miércoles, 4 de marzo de 2009
chatt...
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martes, 3 de marzo de 2009
jajajaaaa
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lunes, 2 de marzo de 2009
sábado, 28 de febrero de 2009
¿Qué es el alzheimer?
La enfermedad de alzheimer, también llamada mal de alzheimer, es un tipo de demencia, es un trastorno degenerativo producido por la pérdida masiva de neuronas de forma gradual cuyas causas no son del todo conocidas. Se muestra rara vez a edades jóvenes, en ocasiones a mediana edad, pero la mayoría de los casos se dan a edades avanzadas.
La enfermedad afecta a las partes del cerebro que controlan el pensamiento, la memoria y el lenguaje. Se sufren trastornos en la memoria de corto plazo, se olvidan las cosas que acaban de suceder, y a largo plazo, se eliminan los recuerdos. Produce una atrofia cerebral progresiva, el cerebro disminuye de peso y volumen debido a la perdida de neuronas.
Las neuronas se van destruyendo por la aparición de depósitos insolubles extracelulares e intracelulares, cuyo elemento fundamental es una proteína llamada beta-amiloide. Estos depósitos dan lugar a una degeneración neurofibrilar, cuyo principal componente es una proteína denominada tau.
La presencia de neurofibrillas en las neuronas es característiLa enfermedad no tiene un patrón uniforme para todos los pacientes, pero algunos síntomas son comunes para este tipo de demencia:
1.- Pérdida de memoria: el síntoma más precoz de esta enfermedad es la pérdida de memoria, que se inicia con olvidos frecuentes de cosas que acaban de hacer (no saben que han comido, o si han cerrado la puerta de la casa con llave). El paciente suele ser consciente de estos olvidos, aunque a veces trata de disimularlo.
2.- Dificultades para realizar tareas habituales: los pacientes olvidan guardar las cosas en los armarios, tienen problemas para el manejo de los electrodomésticos comunes, van a comprar y olvidan cosas o compran aquellas que no necesitan.
3.- Problemas con el lenguaje: los pacientes con Alzheimer incipiente tienen dificultades para encontrar las palabras correctas para expresarse. A veces hacen 'circunloquios' para decir cosas habituales (el lugar donde se guardan los trajes en vez de decir el armario, por ejemplo)
4.-Desorientación en tiempo y espacio: es normal que los pacientes olviden el día en el que viven y no sepan donde se encuentran, llegándose a perder en trayectos tan simples como de su casa a la panadería, o incluso dentro de su propia casa.
5.- Disminución del juicio: al inicio de la enfermedad los pacientes muestran una incapacidad para hacer juicios de cosas simples, de modo que en ocasiones toma decisiones incorrectas sobre la ropa que deben ponerse en función de tiempo que hace, o el dinero que deben pagar.
6.-Problemas con el pensamiento abstracto: los pacientes pierden su capacidad de hacer cálculos, y en ocasiones olvidan la utilidad de los números.
7.-Descolocan las cosas: con frecuencia al inicio de la enfermedad los pacientes colocan las cosas en sitios disparatados, como poner la cartera dentro de la cazuela o los zapatos dentro de la lavadora.
8.-Cambios de humor o comportamiento: los pacientes con enfermedad de Alzheimer pueden tener cambios bruscos de humor, sin aparente motivo y sin desencadenantes externos.
9.-Cambios de personalidad. Aunque la personalidad suele cambiar con la edad, los pacientes con Alzheimer tienen cambios exagerados de la misma, convirtiéndose en personas desconfiadas, dependientes o hurañas.
10.- Pérdida de la iniciativa: esto implica que son incapaces de tomar iniciativas para llevar su casa, hacer las cuentas u organizar sus vidas. Con frecuencia su actividad diaria acaba limitándose a mirar la televisión, sin conversar ni prestar atención por el entorno.
ca de esta enfermedad y se considera un marcador de la misma. Pero el papel exacto que estas estructuras desempeñan en el desarrollo de la enfermedad y por que algunos pacientes que las poseen no a desarrollan es desconocido.
Bioquímicamente se caracteriza por la disminución de nos niveles cerebrales de acetilcolina que es el principal neurotransmisor del cerebro fundamental para el aprendizaje y la memorización. Su falta impide la transmisión del impulso de una neurona a otra.
Existen muchas teorías por las cuales se cree que se desencadena la enfermedad, pero ninguna es definitiva ni puede anular a las demás. Puede achacarse a una intoxicación que produce la degeneración neuronal, pero también se considera la infección. Para muchos autores la causa es genética, bien sea por herencia o mutación. También hay que considerar Publicado por Roi Sánchez en 14:14
Convivir con un enfermo de Alzheimer no es una tarea fácil. Sus problemas acaban siendo los problemas de todos. Algunas asociaciones de pacientes aconsejan algunos comportamientos o actitudes para intentar hacer más fácil la vida y de y con los pacientes de Alzheimer.
Es muy importante que los pacientes reconozcan su entorno. Los cambios frecuentes favorecen la desorientación y los problemas de ubicación. Es importante mantener una rutina diaria. Si el paciente está rodeado de objetos familiares se sentirá más cómodo.
Los pacientes pueden perderse con frecuencia. Para evitar problemas es necesario saber donde se encuentran en cada momento; eso evitará problemas tanto a los pacientes como a los familiares.
Con frecuencia los pacientes no tienen la sensación de hambre y sed habituales. Hay que asegurarse que beban líquidos abundantemente y que coman de forma adecuada.
Es importante que el paciente se mantenga independiente el mayor tiempo posible: debe fomentarse el autocuidado lo más posible.
También es bueno que el paciente tenga una actividad física el mayor tiempo posible, hay que fomentar que camine o que haga ejercicios regularmente.
Es importante mantener las relaciones sociales. Hay que favorecer las visitas de amigos y familia.
Se deben emplear ayudas escritas para la memoria como calendarios y relojes, listas de tareas diarias, etiquetas de los objetos que pueda olvidar para que sirven.
Los familiares deben ser conscientes de que la enfermedad es progresiva y que el deterioro del paciente será cada vez mayor, por lo que se deben organizar por adelantado las necesidades futuras como sillas de ruedas, camas articuladas, o ayuda a domicilio.
Se deberá revisar el hogar en cuestiones de medidas de seguridad como las barras en la pared, cerca de la taza del baño y la bañera, alfombras que no resbalen etc.
Es importante dar apoyo emocional al paciente y los cuidadores.
Hay que asegurarse de que el paciente toma regularmente los medicamentos que se le prescriban.
Las asociaciones a grupos de apoyo para la familia pueden hacer más llevadera la enfermedad.
Es importante disponer de un informe actualizado del paciente en el que se reflejen las medicinas que debe tomar y las alergias o antecedentes de interés del paciente. los traumatismos y las reacciones autoinmunes.
La enfermedad afecta a las partes del cerebro que controlan el pensamiento, la memoria y el lenguaje. Se sufren trastornos en la memoria de corto plazo, se olvidan las cosas que acaban de suceder, y a largo plazo, se eliminan los recuerdos. Produce una atrofia cerebral progresiva, el cerebro disminuye de peso y volumen debido a la perdida de neuronas.
Las neuronas se van destruyendo por la aparición de depósitos insolubles extracelulares e intracelulares, cuyo elemento fundamental es una proteína llamada beta-amiloide. Estos depósitos dan lugar a una degeneración neurofibrilar, cuyo principal componente es una proteína denominada tau.
La presencia de neurofibrillas en las neuronas es característiLa enfermedad no tiene un patrón uniforme para todos los pacientes, pero algunos síntomas son comunes para este tipo de demencia:
1.- Pérdida de memoria: el síntoma más precoz de esta enfermedad es la pérdida de memoria, que se inicia con olvidos frecuentes de cosas que acaban de hacer (no saben que han comido, o si han cerrado la puerta de la casa con llave). El paciente suele ser consciente de estos olvidos, aunque a veces trata de disimularlo.
2.- Dificultades para realizar tareas habituales: los pacientes olvidan guardar las cosas en los armarios, tienen problemas para el manejo de los electrodomésticos comunes, van a comprar y olvidan cosas o compran aquellas que no necesitan.
3.- Problemas con el lenguaje: los pacientes con Alzheimer incipiente tienen dificultades para encontrar las palabras correctas para expresarse. A veces hacen 'circunloquios' para decir cosas habituales (el lugar donde se guardan los trajes en vez de decir el armario, por ejemplo)
4.-Desorientación en tiempo y espacio: es normal que los pacientes olviden el día en el que viven y no sepan donde se encuentran, llegándose a perder en trayectos tan simples como de su casa a la panadería, o incluso dentro de su propia casa.
5.- Disminución del juicio: al inicio de la enfermedad los pacientes muestran una incapacidad para hacer juicios de cosas simples, de modo que en ocasiones toma decisiones incorrectas sobre la ropa que deben ponerse en función de tiempo que hace, o el dinero que deben pagar.
6.-Problemas con el pensamiento abstracto: los pacientes pierden su capacidad de hacer cálculos, y en ocasiones olvidan la utilidad de los números.
7.-Descolocan las cosas: con frecuencia al inicio de la enfermedad los pacientes colocan las cosas en sitios disparatados, como poner la cartera dentro de la cazuela o los zapatos dentro de la lavadora.
8.-Cambios de humor o comportamiento: los pacientes con enfermedad de Alzheimer pueden tener cambios bruscos de humor, sin aparente motivo y sin desencadenantes externos.
9.-Cambios de personalidad. Aunque la personalidad suele cambiar con la edad, los pacientes con Alzheimer tienen cambios exagerados de la misma, convirtiéndose en personas desconfiadas, dependientes o hurañas.
10.- Pérdida de la iniciativa: esto implica que son incapaces de tomar iniciativas para llevar su casa, hacer las cuentas u organizar sus vidas. Con frecuencia su actividad diaria acaba limitándose a mirar la televisión, sin conversar ni prestar atención por el entorno.
ca de esta enfermedad y se considera un marcador de la misma. Pero el papel exacto que estas estructuras desempeñan en el desarrollo de la enfermedad y por que algunos pacientes que las poseen no a desarrollan es desconocido.
Bioquímicamente se caracteriza por la disminución de nos niveles cerebrales de acetilcolina que es el principal neurotransmisor del cerebro fundamental para el aprendizaje y la memorización. Su falta impide la transmisión del impulso de una neurona a otra.
Existen muchas teorías por las cuales se cree que se desencadena la enfermedad, pero ninguna es definitiva ni puede anular a las demás. Puede achacarse a una intoxicación que produce la degeneración neuronal, pero también se considera la infección. Para muchos autores la causa es genética, bien sea por herencia o mutación. También hay que considerar Publicado por Roi Sánchez en 14:14
Convivir con un enfermo de Alzheimer no es una tarea fácil. Sus problemas acaban siendo los problemas de todos. Algunas asociaciones de pacientes aconsejan algunos comportamientos o actitudes para intentar hacer más fácil la vida y de y con los pacientes de Alzheimer.
Es muy importante que los pacientes reconozcan su entorno. Los cambios frecuentes favorecen la desorientación y los problemas de ubicación. Es importante mantener una rutina diaria. Si el paciente está rodeado de objetos familiares se sentirá más cómodo.
Los pacientes pueden perderse con frecuencia. Para evitar problemas es necesario saber donde se encuentran en cada momento; eso evitará problemas tanto a los pacientes como a los familiares.
Con frecuencia los pacientes no tienen la sensación de hambre y sed habituales. Hay que asegurarse que beban líquidos abundantemente y que coman de forma adecuada.
Es importante que el paciente se mantenga independiente el mayor tiempo posible: debe fomentarse el autocuidado lo más posible.
También es bueno que el paciente tenga una actividad física el mayor tiempo posible, hay que fomentar que camine o que haga ejercicios regularmente.
Es importante mantener las relaciones sociales. Hay que favorecer las visitas de amigos y familia.
Se deben emplear ayudas escritas para la memoria como calendarios y relojes, listas de tareas diarias, etiquetas de los objetos que pueda olvidar para que sirven.
Los familiares deben ser conscientes de que la enfermedad es progresiva y que el deterioro del paciente será cada vez mayor, por lo que se deben organizar por adelantado las necesidades futuras como sillas de ruedas, camas articuladas, o ayuda a domicilio.
Se deberá revisar el hogar en cuestiones de medidas de seguridad como las barras en la pared, cerca de la taza del baño y la bañera, alfombras que no resbalen etc.
Es importante dar apoyo emocional al paciente y los cuidadores.
Hay que asegurarse de que el paciente toma regularmente los medicamentos que se le prescriban.
Las asociaciones a grupos de apoyo para la familia pueden hacer más llevadera la enfermedad.
Es importante disponer de un informe actualizado del paciente en el que se reflejen las medicinas que debe tomar y las alergias o antecedentes de interés del paciente. los traumatismos y las reacciones autoinmunes.
jueves, 26 de febrero de 2009
¿Qué es la escoliosis?
Cuando una persona padece escoliosis la columna se curva lateralmente, hacia un lado u otro, en el área torácica y/o lumbar. Si miráramos desde arriba un individuo escoliótico veríamos que la curva de la columna arrastra a las costillas que están fijas a ella, lo cual produce una marcada prominencia (giba o gibosidad) en la cara posterior del tórax, habitualmente hacLa escoliosis es una deformidad de la columna vértebra que aparece usualmente durante la adolescencia. Sin embargo puede aparecer en niños más jóvenes y también, aunque con otras características, en algunas pacientes seniles.
La escoliosis es un problema que puede aparecer en más de un miembro de una familia, en la misma o en sucesivas generaciones. Esta patología no es una consecuencia de algo que el paciente o sus padres hayan hecho o hayan dejado de hacer. Una postura abandonada o llevar carteras pesadas no provocan escoliosis.
De acuerdo con la Scoliosis Research Society (que es la sociedad científica específica sobre escoliosis de mayor peso del mundo) aproximadamente el 10% de los adolescentes tienen algún grado de escoliosis. Esta es una cifra realmente importante, que representaría para la población de EEUU un total de 1.000.000 de niños o adolescentes afectados de escoliosis. Alrededor de la cuarta parte de estos niños requerirán cuidado médico, que puede consistir en el simple control para descubrir un posible empeoramiento de la desviación de la columna o bien en prescribir un corsé ortopédico o incluso una cirugía en función de grado de la desviación el el momento de la detección. Algunas escoliosis son tan poco importantes que pueden no necesitar tratamiento alguno.
La escoliosis las escoliosis leves son igualmente frecuentes en los chicos que en las chicas; sin embargo los casos más graves son siete veces más frecuentes en las chicas que en los chicos.
Estudios realizados en todo el mundo han demostrado que la escoliosis se da con frecuencia similar en todos los países. Tampoco existen diferencias significativas entre distintas razas o distintas etnias.
La Sordera
La Sordera
La sordera es la pérdida total de la audición. La prevención de la sordera es relativamente difícil debido a las numerosas causas que la provocan en los distintos períodos: prenatal, perinatal y posnatal. La causa hereditaria o genética es la más importante y desgraciadamente poco previsible. En el período perinatal, la sordera se produce por problemas de partos anormales por causa fetal o materna. Dentro de las causas posnatales de sorderas, ocupa un lugar muy importante aún la meningitis bacteriana. En segundo lugar, las otitis medias producen habitualmente un deterioro paulatino de la audición. En tercer lugar, la sordera es producida por ruidos de alta intensidad. Según el Censo de 1992, en Chile hay 59.048 personas con sordera total.
La audiometría permite precisar el grado de sordera (evaluado en decibelios de pérdida), y su tipo. Así se distingue las sorderas de transmisión, que afectan al conducto auditivo externo (oido externo), el tímpano, la caja del tímpano y la cadena de huesecillos(oido medio), y las sorderas de percepción, que corresponden a una lesión de la cóclea o del nervio auditivo (oido interno).
La sordera es la pérdida total de la audición. La prevención de la sordera es relativamente difícil debido a las numerosas causas que la provocan en los distintos períodos: prenatal, perinatal y posnatal. La causa hereditaria o genética es la más importante y desgraciadamente poco previsible. En el período perinatal, la sordera se produce por problemas de partos anormales por causa fetal o materna. Dentro de las causas posnatales de sorderas, ocupa un lugar muy importante aún la meningitis bacteriana. En segundo lugar, las otitis medias producen habitualmente un deterioro paulatino de la audición. En tercer lugar, la sordera es producida por ruidos de alta intensidad. Según el Censo de 1992, en Chile hay 59.048 personas con sordera total.
La audiometría permite precisar el grado de sordera (evaluado en decibelios de pérdida), y su tipo. Así se distingue las sorderas de transmisión, que afectan al conducto auditivo externo (oido externo), el tímpano, la caja del tímpano y la cadena de huesecillos(oido medio), y las sorderas de percepción, que corresponden a una lesión de la cóclea o del nervio auditivo (oido interno).
El Síndrome de Down
El Síndrome de Down
El Síndrome de Down (SD) es un accidente genético al que cualquier persona esta expuesta. Es una alteración cromosómica, que ocurre en el momento de la concepción. Se produce en uno de cada 700 nacimientos, en todos los grupos étnicos y el número de afectados suele ser mayor en los niños que en las niñas no se sabe con exactitud porque. Cada célula del organismo lleva en su interior el patrimonio genético que caracteriza a cada persona. Este está contenido en los cromosomas, que en número de 46 por cada célula, identifican a la especie humana. Estos se presentan pareados, de tal forma que existen 23 pares por cada célula.
Cuando se gesta un nuevo ser, éste heredo dos copias de cada cromosoma: uno de la madre y otra del padre, claro que la suma de ambos dará nuevamente 46 (23+23). Sin embargo, hay veces que aparece un cromosoma extra en el par Nº21 un cromosoma supernumerario, una especie de "convidado de piedra" y es esto lo que caracteriza al SD o Trisomía 21.
Allí donde debían haber 2 cromosomas, ahora hay tres. El niño nace entonces con una clara diferencia con el resto de sus semejantes, porque mientras todos tienen 46 cromosomas, él cuenta con 47. Las características físicas de estos menores ayudan al diagnóstico temprano, casi al momento del parto: diámetro cefálico reducido, ojos almendrados, dedo meñique atrofiado, dedo gordo del pie separado de los otros, orejas pequeñas. El coeficiente intelectual promedia en 50, pero además de esta menor capacidad cognitiva y de los mencionados rasgas físicos, no existen grandes diferencias en su desarrollo y adquisición de hábitos con él esto de los niños. Realidad cada día más asumida entre los padres que ven con menos temor la llegada de este hijo diferente, a quien le aprenden a descubrir enormes cualidades y valores.
El Síndrome de Down (SD) es un accidente genético al que cualquier persona esta expuesta. Es una alteración cromosómica, que ocurre en el momento de la concepción. Se produce en uno de cada 700 nacimientos, en todos los grupos étnicos y el número de afectados suele ser mayor en los niños que en las niñas no se sabe con exactitud porque. Cada célula del organismo lleva en su interior el patrimonio genético que caracteriza a cada persona. Este está contenido en los cromosomas, que en número de 46 por cada célula, identifican a la especie humana. Estos se presentan pareados, de tal forma que existen 23 pares por cada célula.
Cuando se gesta un nuevo ser, éste heredo dos copias de cada cromosoma: uno de la madre y otra del padre, claro que la suma de ambos dará nuevamente 46 (23+23). Sin embargo, hay veces que aparece un cromosoma extra en el par Nº21 un cromosoma supernumerario, una especie de "convidado de piedra" y es esto lo que caracteriza al SD o Trisomía 21.
Allí donde debían haber 2 cromosomas, ahora hay tres. El niño nace entonces con una clara diferencia con el resto de sus semejantes, porque mientras todos tienen 46 cromosomas, él cuenta con 47. Las características físicas de estos menores ayudan al diagnóstico temprano, casi al momento del parto: diámetro cefálico reducido, ojos almendrados, dedo meñique atrofiado, dedo gordo del pie separado de los otros, orejas pequeñas. El coeficiente intelectual promedia en 50, pero además de esta menor capacidad cognitiva y de los mencionados rasgas físicos, no existen grandes diferencias en su desarrollo y adquisición de hábitos con él esto de los niños. Realidad cada día más asumida entre los padres que ven con menos temor la llegada de este hijo diferente, a quien le aprenden a descubrir enormes cualidades y valores.
La Poliomelitis
La Poliomelitis
El virus usualmente entra al cuerpo por el conducto alimentario y afecta a varias partes del sistema nervioso central. Los períodos de la incubación tienen una duración de aproximadamente entre 4 a 35 días. Síntomas tempranos incluyen fatiga, dolor de cabeza, fiebre, vómitos, estreñimiento, tiesura del cuello, ó, menos normalmente, diarrea y dolor en las extremidades. Como las células no se reemplazan, los nervios que controlan el movimiento muscular se destruyen, y la infección del poliovirus puede causar parálisis permanente. Cuando las células atacadas son en centros respiratorios, el control de la respiración, se destruye y se debe aislar al enfermo en un pulmón férrico (Respiración Artificial).
El virus usualmente entra al cuerpo por el conducto alimentario y afecta a varias partes del sistema nervioso central. Los períodos de la incubación tienen una duración de aproximadamente entre 4 a 35 días. Síntomas tempranos incluyen fatiga, dolor de cabeza, fiebre, vómitos, estreñimiento, tiesura del cuello, ó, menos normalmente, diarrea y dolor en las extremidades. Como las células no se reemplazan, los nervios que controlan el movimiento muscular se destruyen, y la infección del poliovirus puede causar parálisis permanente. Cuando las células atacadas son en centros respiratorios, el control de la respiración, se destruye y se debe aislar al enfermo en un pulmón férrico (Respiración Artificial).
El Parkinson
El Parkinson
El factor tóxico-ambiental como responsable de alteraciones parkinsonianas, ha producido un importante impulso en el ámbito de la investigación de la causa de esta enfermedad.
¿A quién afecta?
La enfermedad suele comenzar entre los 50 y 65 años, afecta a todas las razas y se observa en todas las regiones del mundo sin que tenga predilección por uno de los dos sexos.
¿Cuáles son los síntomas?
La enfermedad de Parkinson se manifiesta básicamente por la presencia de temblor, rigidez de los músculos y lentitud y dificultad para iniciar el movimiento. Estos síntomas pueden aparecer aislados o combinados, pudiendo predominar en una parte del cuerpo o bien ser más marcado un síntoma sobre los demás, de forma que hay gran variación de un enfermo a otro.
En los comienzos pueden aparecer molestias muy variables, difíciles de relacionar con la enfermedad. No esraro que los pacientes acudan inicialmente al traumatólogo, aquejando dolores en las articulaciones, o al psiquiatra buscando el tratamiento de un estado depresivo.
El factor tóxico-ambiental como responsable de alteraciones parkinsonianas, ha producido un importante impulso en el ámbito de la investigación de la causa de esta enfermedad.
¿A quién afecta?
La enfermedad suele comenzar entre los 50 y 65 años, afecta a todas las razas y se observa en todas las regiones del mundo sin que tenga predilección por uno de los dos sexos.
¿Cuáles son los síntomas?
La enfermedad de Parkinson se manifiesta básicamente por la presencia de temblor, rigidez de los músculos y lentitud y dificultad para iniciar el movimiento. Estos síntomas pueden aparecer aislados o combinados, pudiendo predominar en una parte del cuerpo o bien ser más marcado un síntoma sobre los demás, de forma que hay gran variación de un enfermo a otro.
En los comienzos pueden aparecer molestias muy variables, difíciles de relacionar con la enfermedad. No esraro que los pacientes acudan inicialmente al traumatólogo, aquejando dolores en las articulaciones, o al psiquiatra buscando el tratamiento de un estado depresivo.
La Parálisis Cerebral
La Parálisis Cerebral
¿Qué es la parálisis cerebral?
Es una alteración del movimiento y la postura que resulta de un daño no progresivo y permanente en un encéfalo inmaduro. Lo que produce que las personas con paralisis cerebral tengan dificultad para controlar algunos de sus músculos. Esta lesión puede ocurrir antes, durante o después del parto.
¿Qué es la parálisis cerebral?
Es una alteración del movimiento y la postura que resulta de un daño no progresivo y permanente en un encéfalo inmaduro. Lo que produce que las personas con paralisis cerebral tengan dificultad para controlar algunos de sus músculos. Esta lesión puede ocurrir antes, durante o después del parto.
Lesiones Médula Espinal
Lesiones Médula Espinal
Introducción
Cualquier daño a la médula espinal es una lesión muy compleja. Cada lesión es diferente y puede afectar el cuerpo en varias formas diferentes. Este en un breve resumen de los cambios que suceden después de una lesión en la médula espinal. Esto dice como la médula espinal funciona y qué puede pasar con el cuerpo después de una lesión en la médula espinal.
La Médula Espinal Normal
Los nervios son estructuras similares a un cordón compuestos de muchas fibras nerviosas. La médula espinal tiene muchas fibras nerviosas espinales. Las fibras nerviosas transportan mensajes entre el cerebro y las diferentes partes del cuerpo. Los mensajes pueden ser relacionados con el movimiento, diciéndole a alguna parte del cuerpo que se mueva. Otras fibras nerviosas llevan mensajes de sensación o tacto desde el cuerpo hacia el cerebro, como el calor, el frío o el dolor.
El cuerpo también tiene un sistema nervioso autonómico. El controla las actividades involuntarias del cuerpo como la presión sanguínea, la temperatura corporal y el sudor.
Estas fibras nerviosas constituyen el sistema de comunicación del cuerpo. La médula espinal puede ser comparada a un cable telefónico. Conecta la oficina principal (el cerebro), con otras oficinas particulares (las partes del cuerpo) por medio de líneas telefónicas (las fibras nerviosas). La médula espinal es el camino que los mensajes usan para viajar entre el cerebro y las diferentes partes del cuerpo.
Debido a que la médula espinal es una parte vital de nuestro sistema nervioso, está rodeado y protegido por huesos llamados vértebras. Las vértebras, o huesos de la espalda, están colocadas una arriba de la otra y se llama la columna vertebral o la columna espinal. La columna vertebral es el soporte número uno del cuerpo. La médula espinal realmente pasa por en medio de las vértebras.
La médula espinal tiene aproximadamente 45 cm. de largo. Se extiende desde la base del cerebro, continúa hacia abajo de la mitad de la espalda, aproximadamente hasta la cintura. El haz de fibras nerviosas que constituyen la médula espinal por si mismo son las neuronas motoras superiores (UMN). Los nervios espinales se ramifican desde la médula espinal hacia arriba y hacia abajo de el cuello y la espalda. Estos nervios, neuronas motoras inferiores (LMN), salen entre cada vértebra y alcanzan todas las partes del cuerpo.
La médula espinal termina cerca de la línea de la cintura. Desde este punto, las fibras nerviosas espinales bajas continúan hacia abajo a través del canal espinal hasta el sacro o coxis. La columna espinal está dividida en cuatro secciones o partes. La porción superior, es nombrada el área cervical, tiene siete vértebras cervicales. La sección que sigue, la dorsal, incluye el área del pecho y tiene doce vértebras dorsales. La sección baja de la espalda es nombrada el área lumbar. Hay cinco vértebras lumbares. La sección final tiene cinco vértebras sacras y es nombrada el área sacra. Los huesos en la sección sacra, en realidad están fusionados en un solo hueso.
Introducción
Cualquier daño a la médula espinal es una lesión muy compleja. Cada lesión es diferente y puede afectar el cuerpo en varias formas diferentes. Este en un breve resumen de los cambios que suceden después de una lesión en la médula espinal. Esto dice como la médula espinal funciona y qué puede pasar con el cuerpo después de una lesión en la médula espinal.
La Médula Espinal Normal
Los nervios son estructuras similares a un cordón compuestos de muchas fibras nerviosas. La médula espinal tiene muchas fibras nerviosas espinales. Las fibras nerviosas transportan mensajes entre el cerebro y las diferentes partes del cuerpo. Los mensajes pueden ser relacionados con el movimiento, diciéndole a alguna parte del cuerpo que se mueva. Otras fibras nerviosas llevan mensajes de sensación o tacto desde el cuerpo hacia el cerebro, como el calor, el frío o el dolor.
El cuerpo también tiene un sistema nervioso autonómico. El controla las actividades involuntarias del cuerpo como la presión sanguínea, la temperatura corporal y el sudor.
Estas fibras nerviosas constituyen el sistema de comunicación del cuerpo. La médula espinal puede ser comparada a un cable telefónico. Conecta la oficina principal (el cerebro), con otras oficinas particulares (las partes del cuerpo) por medio de líneas telefónicas (las fibras nerviosas). La médula espinal es el camino que los mensajes usan para viajar entre el cerebro y las diferentes partes del cuerpo.
Debido a que la médula espinal es una parte vital de nuestro sistema nervioso, está rodeado y protegido por huesos llamados vértebras. Las vértebras, o huesos de la espalda, están colocadas una arriba de la otra y se llama la columna vertebral o la columna espinal. La columna vertebral es el soporte número uno del cuerpo. La médula espinal realmente pasa por en medio de las vértebras.
La médula espinal tiene aproximadamente 45 cm. de largo. Se extiende desde la base del cerebro, continúa hacia abajo de la mitad de la espalda, aproximadamente hasta la cintura. El haz de fibras nerviosas que constituyen la médula espinal por si mismo son las neuronas motoras superiores (UMN). Los nervios espinales se ramifican desde la médula espinal hacia arriba y hacia abajo de el cuello y la espalda. Estos nervios, neuronas motoras inferiores (LMN), salen entre cada vértebra y alcanzan todas las partes del cuerpo.
La médula espinal termina cerca de la línea de la cintura. Desde este punto, las fibras nerviosas espinales bajas continúan hacia abajo a través del canal espinal hasta el sacro o coxis. La columna espinal está dividida en cuatro secciones o partes. La porción superior, es nombrada el área cervical, tiene siete vértebras cervicales. La sección que sigue, la dorsal, incluye el área del pecho y tiene doce vértebras dorsales. La sección baja de la espalda es nombrada el área lumbar. Hay cinco vértebras lumbares. La sección final tiene cinco vértebras sacras y es nombrada el área sacra. Los huesos en la sección sacra, en realidad están fusionados en un solo hueso.
La Extrofía Vesical
La Extrofía Vesical
¿Qué es la Extrofia Vesical?
La palabra extrofia se deriva de la palabra griega ekstriphein que literalmente significa vuelta o giro de dentro a fuera. La extrofia de la vejiga es una malformación de la vejiga y uretra, en la que la vejiga ha girado de adentro a fuera. La uretra, que es el canal que lleva la orina fuera del cuerpo, no se ha formado completamente. Esto se llama epispadias. En chicos, el pene tiene apariencia aplastada y podría estar levantado (alzado) hacia el abdomen. En las niñas, la uretra abierta es localizada entre un clítoris dividido y el labio menor.
¿Qué es la Extrofia Vesical?
La palabra extrofia se deriva de la palabra griega ekstriphein que literalmente significa vuelta o giro de dentro a fuera. La extrofia de la vejiga es una malformación de la vejiga y uretra, en la que la vejiga ha girado de adentro a fuera. La uretra, que es el canal que lleva la orina fuera del cuerpo, no se ha formado completamente. Esto se llama epispadias. En chicos, el pene tiene apariencia aplastada y podría estar levantado (alzado) hacia el abdomen. En las niñas, la uretra abierta es localizada entre un clítoris dividido y el labio menor.
La Espina Bífida
La Espina Bífida
Malformación sin causa.
Es una malformación congénita que origina diversas alteraciones en el organismo y que tiene distintos grados de afección. Espina Bífida (EB) es una de las malformaciones más graves del tubo neural, compatibles con una vida prolongada. Se da en el nacimiento por una falta de cierre o fusión de varios arcos vertebrales. El defecto se origina precozmente en el primer mes de gestación. Las causas son desconocidas, pero se cree que es la resultante de una combinación de factores genéticos y ambientales. Esta anomalía puede estar localizada en cualquier zona de la columna vertebral y dependiendo de su grado de gravedad hay tres tipos diferentes de EB: espina Bífida oculta se halla en la parte inferior de la columna y consiste en una pequeña obertura de un arco vertebral.
Malformación sin causa.
Es una malformación congénita que origina diversas alteraciones en el organismo y que tiene distintos grados de afección. Espina Bífida (EB) es una de las malformaciones más graves del tubo neural, compatibles con una vida prolongada. Se da en el nacimiento por una falta de cierre o fusión de varios arcos vertebrales. El defecto se origina precozmente en el primer mes de gestación. Las causas son desconocidas, pero se cree que es la resultante de una combinación de factores genéticos y ambientales. Esta anomalía puede estar localizada en cualquier zona de la columna vertebral y dependiendo de su grado de gravedad hay tres tipos diferentes de EB: espina Bífida oculta se halla en la parte inferior de la columna y consiste en una pequeña obertura de un arco vertebral.
La Esclerosís Múltiple
La Esclerosís Múltiple
¿Qué es la esclerosís múltiple?
La esclerosis múltiple (EM) es una enfermedad del sistema nervioso central (SNC) en la que se diferencian dos partes principales: cerebro y médula espinal. Envolviendo y protegiendo las fibras nerviosas del SNC hay un material compuesto por proteinas y grasas llamado mielina que facilita la conducción de los impulsos eléctricos entre las fibras nerviosas. En la EM la mielina se pierde en múltiples áreas dejando en ocasiones, cicatrices (esclerosis). Estas áreas lesionadas se conocen también con el nombre de placas de desmielinización. La mielina no solamente protege las fibras nerviosas sinó que también facilita su función. Si la mielina se destruye o se lesiona, la habilidad de los nervios para conducir impulsos eléctricos desde y al cerebro se interrumpe y este hecho produce la aparición de síntomas. Afortunadamente la lesión de la mielina es reversible en muchas ocasiones. La EM no es ni contagiosa, ni hereditaria, ni mortal.
¿Qué causa esta enfermedad?
A pesar de que la causa exacta de la EM se desconoce, muchos científicos creen que la destrucción de la mielina es el resultado de una respuesta anormal del sistema inmunológico hacia el propio organismo. Normalmente, el sistema inmunológico defiende el organismo de "invasores" ajenos como por ejemplo los virus y bacterias. En las enfermedades autoinmunes, el organismo ataca sin advertencia su propio tejido. En la EM, la sustancia atacada es la mielina. Los científicos aún no saben lo que impulsa al sistema inmunológico a atacar la mielina. La mayoría coincide en que son varios los factores que están involucrados.
¿Cuáles son los síntomas de la EM?
Depende de las áreas del SNC lesionadas y no todas las personas están afectadas de la misma manera. Los síntomas no solamente varían entre diferentes personas sino también en una misma persona y según el momento. También pueden variar en gravedad y duración. Una persona con EM experimenta normalmente más de un síntoma pero no todas las personas van a experimentar todos los síntomas existentes. Los síntomas incluyen debilidad, hormigueo, poca coordinación, fatiga, problemas de equilibrio, alteraciones visuales, temblor, espasticidad o rigidez muscular, trastornos del habla, problemas intestinales o urinarios, andar inestable (ataxia), problemas en la función sexual, sensibilidad al calor, problemas de memoria a corto plazo y ocasionalmente problemas de juicio o razonamiento (problemas cognoscitivos). Hay que remarcar que la mayoría de personas con EM no tienen todos estos síntomas.
¿Qué es la esclerosís múltiple?
La esclerosis múltiple (EM) es una enfermedad del sistema nervioso central (SNC) en la que se diferencian dos partes principales: cerebro y médula espinal. Envolviendo y protegiendo las fibras nerviosas del SNC hay un material compuesto por proteinas y grasas llamado mielina que facilita la conducción de los impulsos eléctricos entre las fibras nerviosas. En la EM la mielina se pierde en múltiples áreas dejando en ocasiones, cicatrices (esclerosis). Estas áreas lesionadas se conocen también con el nombre de placas de desmielinización. La mielina no solamente protege las fibras nerviosas sinó que también facilita su función. Si la mielina se destruye o se lesiona, la habilidad de los nervios para conducir impulsos eléctricos desde y al cerebro se interrumpe y este hecho produce la aparición de síntomas. Afortunadamente la lesión de la mielina es reversible en muchas ocasiones. La EM no es ni contagiosa, ni hereditaria, ni mortal.
¿Qué causa esta enfermedad?
A pesar de que la causa exacta de la EM se desconoce, muchos científicos creen que la destrucción de la mielina es el resultado de una respuesta anormal del sistema inmunológico hacia el propio organismo. Normalmente, el sistema inmunológico defiende el organismo de "invasores" ajenos como por ejemplo los virus y bacterias. En las enfermedades autoinmunes, el organismo ataca sin advertencia su propio tejido. En la EM, la sustancia atacada es la mielina. Los científicos aún no saben lo que impulsa al sistema inmunológico a atacar la mielina. La mayoría coincide en que son varios los factores que están involucrados.
¿Cuáles son los síntomas de la EM?
Depende de las áreas del SNC lesionadas y no todas las personas están afectadas de la misma manera. Los síntomas no solamente varían entre diferentes personas sino también en una misma persona y según el momento. También pueden variar en gravedad y duración. Una persona con EM experimenta normalmente más de un síntoma pero no todas las personas van a experimentar todos los síntomas existentes. Los síntomas incluyen debilidad, hormigueo, poca coordinación, fatiga, problemas de equilibrio, alteraciones visuales, temblor, espasticidad o rigidez muscular, trastornos del habla, problemas intestinales o urinarios, andar inestable (ataxia), problemas en la función sexual, sensibilidad al calor, problemas de memoria a corto plazo y ocasionalmente problemas de juicio o razonamiento (problemas cognoscitivos). Hay que remarcar que la mayoría de personas con EM no tienen todos estos síntomas.
La Esclerosís Lateral Amotrófica
La Esclerosís Lateral Amotrófica
¿Que es la E.L.A.?
La E.L.A. es una enfermedad neuromuscular en la que las células nerviosas, las motoneuronas que controlan el movimiento de la musculatura voluntaria, gradualmente disminuyen su funcionamiento y mueren, provocando debilidad y atrofia muscular. Estas motoneuronas se localizan en el cerebro y en la médula espinal.
¿Con que otros nombres se conoce la E.L.A.?
La E.L.A. se conoce también con el nombre de enfermedad de Lou Guerig o de Stephen Hawking. A pesar de ser la patología más grave de las motoneuronas, la E.L.A. es simplemente una de las muchas enfermedades que existen en las que se ven afectadas estas células nerviosas. Entre otras, se incluyen en este tipo de enfermedades, la Atrofia Muscular Espinal y sus variantes juvenil e infantil, en la que sólo se afectan las motoneuronas espinales, la Esclerosis Lateral Primaria (ELP) en la que se afectan exclusivamente las motoneuronas centrales (cerebrales) y la Enfermedad de Kennedy (Atrofia Muscular Progresiva Espinobulbar, ligada al cromosoma X) que es un trastorno genético que afecta a varones de mediana edad.
¿Cuál es la causa de la E.L.A.?
La causa de la E.L.A. es desconocida. En cualquier caso, es un hecho que el conocimiento que se tiene del funcionamiento del sistema nervioso es cada vez mayor, y aumenta cada año, gracias a la utilización de herramientas más sofisticadas en el ámbito de la biología molecular, ingeniería genética y bioquímica. Todo esto nos hace albergar mayores esperanzas a la hora de pensar en un pronto descubrimiento de su etiología.
¿Que es la E.L.A.?
La E.L.A. es una enfermedad neuromuscular en la que las células nerviosas, las motoneuronas que controlan el movimiento de la musculatura voluntaria, gradualmente disminuyen su funcionamiento y mueren, provocando debilidad y atrofia muscular. Estas motoneuronas se localizan en el cerebro y en la médula espinal.
¿Con que otros nombres se conoce la E.L.A.?
La E.L.A. se conoce también con el nombre de enfermedad de Lou Guerig o de Stephen Hawking. A pesar de ser la patología más grave de las motoneuronas, la E.L.A. es simplemente una de las muchas enfermedades que existen en las que se ven afectadas estas células nerviosas. Entre otras, se incluyen en este tipo de enfermedades, la Atrofia Muscular Espinal y sus variantes juvenil e infantil, en la que sólo se afectan las motoneuronas espinales, la Esclerosis Lateral Primaria (ELP) en la que se afectan exclusivamente las motoneuronas centrales (cerebrales) y la Enfermedad de Kennedy (Atrofia Muscular Progresiva Espinobulbar, ligada al cromosoma X) que es un trastorno genético que afecta a varones de mediana edad.
¿Cuál es la causa de la E.L.A.?
La causa de la E.L.A. es desconocida. En cualquier caso, es un hecho que el conocimiento que se tiene del funcionamiento del sistema nervioso es cada vez mayor, y aumenta cada año, gracias a la utilización de herramientas más sofisticadas en el ámbito de la biología molecular, ingeniería genética y bioquímica. Todo esto nos hace albergar mayores esperanzas a la hora de pensar en un pronto descubrimiento de su etiología.
la discapacidad psiquica
La Discapacidad Psíquica
Se considera que una persona tiene discapacidad psíquica cuando presenta "trastornos en el comportamiento adaptativo, previsiblemente permanentes".
La discapacidad psíquica puede ser provocada por diversos trastornos mentales, como la depresión mayor, la esquizofrenia, el trastorno bipolar; los trastornos de pánico, el trastorno esquizomorfo y el síndrome orgánico.
Se considera que una persona tiene discapacidad psíquica cuando presenta "trastornos en el comportamiento adaptativo, previsiblemente permanentes".
La discapacidad psíquica puede ser provocada por diversos trastornos mentales, como la depresión mayor, la esquizofrenia, el trastorno bipolar; los trastornos de pánico, el trastorno esquizomorfo y el síndrome orgánico.
La Discapacidad Mental
La Discapacidad Mental
Según la American Association of Mental Retardation, el retraso mental alude a limitaciones sustanciales en el funcionamiento actual. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que generalmente coexiste junto a limitaciones en dos o más de las siguientes áreas de habilidades de adaptación: comunicación, auto-cuidado, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, autodirección, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, tiempo libre y trabajo. A menudo, junto a limitaciones especificas coexisten potencialidades en otras áreas adaptativas o capacidades personales.
Algunos ejemplos de deficiencias que pueden derivar en una discapacidad mental son el síndrome de Down, el síndrome de X Frágil, el síndrome de Wesn y la Fenilcetonuria. Sin embargo, existen muchas más.
Según la American Association of Mental Retardation, el retraso mental alude a limitaciones sustanciales en el funcionamiento actual. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que generalmente coexiste junto a limitaciones en dos o más de las siguientes áreas de habilidades de adaptación: comunicación, auto-cuidado, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, autodirección, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, tiempo libre y trabajo. A menudo, junto a limitaciones especificas coexisten potencialidades en otras áreas adaptativas o capacidades personales.
Algunos ejemplos de deficiencias que pueden derivar en una discapacidad mental son el síndrome de Down, el síndrome de X Frágil, el síndrome de Wesn y la Fenilcetonuria. Sin embargo, existen muchas más.
La Distonía Moscular
ALTZHEIMER
AUTISMO
CARDIOPATIAS CONGENITAS
CEGUERA
DISTONIA MOSCULAR
DISCAP. MENTAL
DISCAP. PSIQUICA
ESCLEROSIS LATERAL AMOTRÓFICA
ESCLEROSIS MULTIPLE
ESPINA BIFIDA
EXTROFIA VISECAL
LESIONES MEDULA ESPINAL
PARALISIS CEREBRAL
PARKINSON
POLIOMIELITIS
SINDROME DOWN
SORDERA
La Distonía Moscular
¿Que es Distonia?
Distonía es tanto el síntoma como el nombre de un grupo de enfermedades, precisamente denominadas distonías. El síntoma o manifestación física, consiste en permanentes contracciones involuntarias de los músculos de una o más partes del cuerpo.
Esto a menudo se manifiesta en torsiones o deformaciones de esa parte del cuerpo. El trastorno es secundario a la disfunción del sistema nervioso central, probablemente en aquellas partes del cerebro llamados ganglios basales. En la de tipo primaria o distonía sin complicaciones, no hay alteración de la conciencia, de la s sensaciones o de la función intelectual.
La distonía puede estar acompañada de temblor, algunas veces parecido a los temblores que generalmente se observan en personas de edad, o por un temblor de tipo severo, de calidad irregular e inestable.
Hay numerosas clasificaciónes de la distonía, algunas dependiendo de las regiones del cuerpo involucradas, otras sobre si la causa es desconocida (primaria o idiopática) o secundaria a un golpe, toxinas, u otras enfermedades del sistema nervioso central.
AUTISMO
CARDIOPATIAS CONGENITAS
CEGUERA
DISTONIA MOSCULAR
DISCAP. MENTAL
DISCAP. PSIQUICA
ESCLEROSIS LATERAL AMOTRÓFICA
ESCLEROSIS MULTIPLE
ESPINA BIFIDA
EXTROFIA VISECAL
LESIONES MEDULA ESPINAL
PARALISIS CEREBRAL
PARKINSON
POLIOMIELITIS
SINDROME DOWN
SORDERA
La Distonía Moscular
¿Que es Distonia?
Distonía es tanto el síntoma como el nombre de un grupo de enfermedades, precisamente denominadas distonías. El síntoma o manifestación física, consiste en permanentes contracciones involuntarias de los músculos de una o más partes del cuerpo.
Esto a menudo se manifiesta en torsiones o deformaciones de esa parte del cuerpo. El trastorno es secundario a la disfunción del sistema nervioso central, probablemente en aquellas partes del cerebro llamados ganglios basales. En la de tipo primaria o distonía sin complicaciones, no hay alteración de la conciencia, de la s sensaciones o de la función intelectual.
La distonía puede estar acompañada de temblor, algunas veces parecido a los temblores que generalmente se observan en personas de edad, o por un temblor de tipo severo, de calidad irregular e inestable.
Hay numerosas clasificaciónes de la distonía, algunas dependiendo de las regiones del cuerpo involucradas, otras sobre si la causa es desconocida (primaria o idiopática) o secundaria a un golpe, toxinas, u otras enfermedades del sistema nervioso central.
La Ceguera
La Ceguera
¿Qué es la Ceguera?
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), es aquella visión menor de 20/400 ó 0.05, considerando siempre el mejor ojo y con la mejor corrección. Se considera que existe ceguera legal cuando la visión es menor de 20/200 ó 0.1 en el mejor ojo y con la mejor Corrección.
¿Qué es baja Visión?
Es una visión insuficiente, aun con los mejores lentes Correctivos, para realizar una tarea deseada. Desde el punto de vista funcional, pueden considerarse como personas con baja visión a aquellas que poseen un resto visual suficiente para ver la luz, orientarse por ella y emplearla con propósitos funcionales.
¿Cuáles son las Causas?
Aunque la ceguera puede ser provocada por algún accidente, también existen numerosas enfermedades que la desencadenan: Catarata, glaucoma, leucomas cornéales, retinopatía diabética, retinopatía del prematuro, catarata y glaucoma congénitas, atrofia óptica, distrofia retinal y retinosis pigmentaria, entre otras.
¿Se puede prevenir?
Existen diversas maneras de prevenir la discapacidad visual, como el evitar accidentes del tránsito, del trabajo y enfermedades ocupacionales; atención adecuada del embarazo; detección y registro de deficiencias en los recién nacidos y el asesoramiento genético a las familias en los casos de enfermedades hereditarias. La consulta oftalmológica precoz cuando hay antecedentes en la familia también contribuye a la prevención.
Retinosis pigmentaria
Los términos Retinitis, Retinopatía o Retinosis pigmentaria (RP) abarcan un grupo de afecciones de la retina que tienen en común alteraciones del epitelio pigmentario y de la retina, deterioro del campo visual de mayor o menor progresión y ceguera nocturna. En general, la Retinosis Pigmentaria comienza a desarrollarse en la adolescencia, acentuándose después de los 20 años. La mayoría de las personas afectadas quedan ciegas antes de los 40 años.
Glaucoma
El glaucoma es una afección ocular, que se caracteriza por un aumento de su presión interna.
Existen varios tipos de glaucoma entre los cuales destacan:
-glaucoma crónico
Es el tipo más frecuente. La herencia desempeña aquí un papel comprobado, y acatualmente es posible prever en cierta medida , gracias a la prueba de la dexametasona (corticoide instilado en colirio), el desarrollo eventual de un galucoma en los descendientes de glaucomatosos.
-glaucoma agudo
Se trata de un aumento de la presión intraocular brusco y grave. el glaucoma agudo se produce dos de cada tres veces en la mujer, sobre todo después de los 50 años. La adherencia de la raíz del iris contra la trabécula, que cierra los poros de evacuación del humor acuoso, constituye el factor determinante.
-glaucoma congénito (buftalmía o hidroftalmía).
Sobreviene a partir de los primeros meses o los primeros años de vida. El glaucoma congénito se debe a la presencia, a nivel del ángulo iridicordeano, de un vestigio embrionario que forma membrana e impide al humor acuoso correr a través de los poros de la trabécula aveoescleral.
¿Qué es la Ceguera?
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), es aquella visión menor de 20/400 ó 0.05, considerando siempre el mejor ojo y con la mejor corrección. Se considera que existe ceguera legal cuando la visión es menor de 20/200 ó 0.1 en el mejor ojo y con la mejor Corrección.
¿Qué es baja Visión?
Es una visión insuficiente, aun con los mejores lentes Correctivos, para realizar una tarea deseada. Desde el punto de vista funcional, pueden considerarse como personas con baja visión a aquellas que poseen un resto visual suficiente para ver la luz, orientarse por ella y emplearla con propósitos funcionales.
¿Cuáles son las Causas?
Aunque la ceguera puede ser provocada por algún accidente, también existen numerosas enfermedades que la desencadenan: Catarata, glaucoma, leucomas cornéales, retinopatía diabética, retinopatía del prematuro, catarata y glaucoma congénitas, atrofia óptica, distrofia retinal y retinosis pigmentaria, entre otras.
¿Se puede prevenir?
Existen diversas maneras de prevenir la discapacidad visual, como el evitar accidentes del tránsito, del trabajo y enfermedades ocupacionales; atención adecuada del embarazo; detección y registro de deficiencias en los recién nacidos y el asesoramiento genético a las familias en los casos de enfermedades hereditarias. La consulta oftalmológica precoz cuando hay antecedentes en la familia también contribuye a la prevención.
Retinosis pigmentaria
Los términos Retinitis, Retinopatía o Retinosis pigmentaria (RP) abarcan un grupo de afecciones de la retina que tienen en común alteraciones del epitelio pigmentario y de la retina, deterioro del campo visual de mayor o menor progresión y ceguera nocturna. En general, la Retinosis Pigmentaria comienza a desarrollarse en la adolescencia, acentuándose después de los 20 años. La mayoría de las personas afectadas quedan ciegas antes de los 40 años.
Glaucoma
El glaucoma es una afección ocular, que se caracteriza por un aumento de su presión interna.
Existen varios tipos de glaucoma entre los cuales destacan:
-glaucoma crónico
Es el tipo más frecuente. La herencia desempeña aquí un papel comprobado, y acatualmente es posible prever en cierta medida , gracias a la prueba de la dexametasona (corticoide instilado en colirio), el desarrollo eventual de un galucoma en los descendientes de glaucomatosos.
-glaucoma agudo
Se trata de un aumento de la presión intraocular brusco y grave. el glaucoma agudo se produce dos de cada tres veces en la mujer, sobre todo después de los 50 años. La adherencia de la raíz del iris contra la trabécula, que cierra los poros de evacuación del humor acuoso, constituye el factor determinante.
-glaucoma congénito (buftalmía o hidroftalmía).
Sobreviene a partir de los primeros meses o los primeros años de vida. El glaucoma congénito se debe a la presencia, a nivel del ángulo iridicordeano, de un vestigio embrionario que forma membrana e impide al humor acuoso correr a través de los poros de la trabécula aveoescleral.
Cardiopatías Congenitas
Cardiopatías Congenitas
Las comunicaciones interauriculares (CIA) se producen por defectos en el tabique interauricular, lo cual hace que la sangre fluya desde la aurícula izquierda hacia la aurícula derecha. La localización del defecto en el tabique interaricular es variable, por lo que se suelen distinguir varios tipos. El defecto del tipo seno venoso se localiza en la parte alta del tabique interauricular, próximo a la entrada de la cava superior. La CIA tipo ostium secundum es la más frecuente y se localiza en la parte media del tabique interauricular. La CIA tipo ostium primum se localiza en la parte baja del tabique interauricular, inmediatamente adyacente a las válvulas aurículo-ventriculares, y es una forma de defecto del canal aurículo-ventricular. Un caso especial de cortocircuito izquierda-derecha a nivel auricular es el que se produce por la ausencia congénita del tabique interauricular, lo que da lugar a una aurícula única, que es una anomalía poco frecuente.
Etiología.
La causa de los defectos del tabique interaricular no es bien conocida. Lo más frecuente es que se encuentren de forma aislada, sin causa evidente ni enfermedad concomitante. En algunos casos, sin embargo, se encuentra una etiología. Así, la rubeola de la madre durante el embarazo se ha relacionado con defectos del tabique interaricular en el hijo. Diversos síndromes genéticos, como el de Ellis-van Cleveld y el de Holt-Oram muestran una incidencia aumentada de CIA, al igual que en el síndrome TAR, que cursa con trombocitopenia y agenesia o hipoplasia del radio. La aurícula única suele observarse en pacientes con síndrome de Ellis-van Cleveld o asociada a asplenia o polisplenia. En la trisomía 21 o síndrome de Down se observa una incrementada incidencia de defectos del canal aurículo-ventricular. Además, existe una forma familiar de defectos del canal aurículo-ventricular, que se transmite mediante herencia autosómica dominante. Por otro lado, la CIA tipo ostium secundum presenta 2 formas familiares, que se transmiten con una herencia autosómica dominante y que no se asocian a anomalías extracardiacas. La forma familiar más frecuente cursa con CIA tipo ostium secundum y bloqueo aurículo-ventricular. La otra forma familiar es poco frecuente y sólo muestra el defecto del tabique interaricular sin ninguna otra anomalía acompañante.
Las comunicaciones interauriculares (CIA) se producen por defectos en el tabique interauricular, lo cual hace que la sangre fluya desde la aurícula izquierda hacia la aurícula derecha. La localización del defecto en el tabique interaricular es variable, por lo que se suelen distinguir varios tipos. El defecto del tipo seno venoso se localiza en la parte alta del tabique interauricular, próximo a la entrada de la cava superior. La CIA tipo ostium secundum es la más frecuente y se localiza en la parte media del tabique interauricular. La CIA tipo ostium primum se localiza en la parte baja del tabique interauricular, inmediatamente adyacente a las válvulas aurículo-ventriculares, y es una forma de defecto del canal aurículo-ventricular. Un caso especial de cortocircuito izquierda-derecha a nivel auricular es el que se produce por la ausencia congénita del tabique interauricular, lo que da lugar a una aurícula única, que es una anomalía poco frecuente.
Etiología.
La causa de los defectos del tabique interaricular no es bien conocida. Lo más frecuente es que se encuentren de forma aislada, sin causa evidente ni enfermedad concomitante. En algunos casos, sin embargo, se encuentra una etiología. Así, la rubeola de la madre durante el embarazo se ha relacionado con defectos del tabique interaricular en el hijo. Diversos síndromes genéticos, como el de Ellis-van Cleveld y el de Holt-Oram muestran una incidencia aumentada de CIA, al igual que en el síndrome TAR, que cursa con trombocitopenia y agenesia o hipoplasia del radio. La aurícula única suele observarse en pacientes con síndrome de Ellis-van Cleveld o asociada a asplenia o polisplenia. En la trisomía 21 o síndrome de Down se observa una incrementada incidencia de defectos del canal aurículo-ventricular. Además, existe una forma familiar de defectos del canal aurículo-ventricular, que se transmite mediante herencia autosómica dominante. Por otro lado, la CIA tipo ostium secundum presenta 2 formas familiares, que se transmiten con una herencia autosómica dominante y que no se asocian a anomalías extracardiacas. La forma familiar más frecuente cursa con CIA tipo ostium secundum y bloqueo aurículo-ventricular. La otra forma familiar es poco frecuente y sólo muestra el defecto del tabique interaricular sin ninguna otra anomalía acompañante.
El Autismo
El Autismo
¿Qué es el autismo?
Una condición de origen neurológico y de aparición temprana (generalmente ocurre durante los tres primeros años) que puede estar asociada o no a otros cuadros. Estas personas presentan como características, dentro de un continuo, desviaciones en la velocidad y secuencia del desarrollo, en la relación social, en el lenguaje y la comunicación, además de problemas sensoperceptivos y cognoscitivos que ocasionan rutinas, estereotípias, resistencia al cambio e interéses restringidos, todo lo cual interfiere en su interacción con las otras personas y con el ambiente.
(Tomado del Folleto Informativo "Autismo. La Vida detrás de un muro invisible" II Jornadas de atención a la discapacidad: Un espacio para las personas autistas. Caracas, 2002: Universidad Central de Venezuela)
¿Qué es el autismo?
Una condición de origen neurológico y de aparición temprana (generalmente ocurre durante los tres primeros años) que puede estar asociada o no a otros cuadros. Estas personas presentan como características, dentro de un continuo, desviaciones en la velocidad y secuencia del desarrollo, en la relación social, en el lenguaje y la comunicación, además de problemas sensoperceptivos y cognoscitivos que ocasionan rutinas, estereotípias, resistencia al cambio e interéses restringidos, todo lo cual interfiere en su interacción con las otras personas y con el ambiente.
(Tomado del Folleto Informativo "Autismo. La Vida detrás de un muro invisible" II Jornadas de atención a la discapacidad: Un espacio para las personas autistas. Caracas, 2002: Universidad Central de Venezuela)
El Altzheimer
El Altzheimer
Científicamente, se define como una demencia progresiva y degenerativa del cerebro. Provoca en un principio un deterioro en la memoria inmediata. Las neuronas que controlan la memoria y el pensamiento se van deteriorando, interrumpiendo el paso de mensajes entre ellas. Las células desarrollan cambios distintivos: placas seniles y neurofibrilares (degeneraciones del tejido cerebral) . La corteza cerebral (principal origen de las funciones intelectuales) se atrofia y encoge
Científicamente, se define como una demencia progresiva y degenerativa del cerebro. Provoca en un principio un deterioro en la memoria inmediata. Las neuronas que controlan la memoria y el pensamiento se van deteriorando, interrumpiendo el paso de mensajes entre ellas. Las células desarrollan cambios distintivos: placas seniles y neurofibrilares (degeneraciones del tejido cerebral) . La corteza cerebral (principal origen de las funciones intelectuales) se atrofia y encoge
miércoles, 25 de febrero de 2009
poema que me mando mi amiga lola,por eso va POR ELLAAAAAA.............
No te rindas, aún estás a tiempo de abrazar la vida y comenzar de nuevo, aceptar tu sombra, liberar el peso y retomar el vuelo.
No te rindas, que la vida es eso, continuar el viaje, perseguir los sueños, abrir las esclusas, destrabar el tiempo, correr los escombros y destapar el cielo.
No te rindas, por favor, no cedas.
Aunque el frío queme, aunque el miedo muerda, aunque el sol se ponga y se acalle el viento, aún hay fuego en tu alma, aún hay vida en tu seno.
Porque la vida es tuya y tuyo también el deseo, porque lo has querido y porque yo te aprecio, porque existe el vino y el amor es cierto, porque no hay herida que no cure el tiempo.
Abrir las puertas, quitar los cerrojos, bajar el puente y cruzar el foso, abandonar las murallas que te protegieron, volver a la vida y aceptar el reto.
Recuperar la risa, ensayar un canto, bajar la guardia y extender las manos, desplegar las alas e intentar de nuevo, celebrar la vida, remontar los cielos.
Mario Benedetti
No te rindas, que la vida es eso, continuar el viaje, perseguir los sueños, abrir las esclusas, destrabar el tiempo, correr los escombros y destapar el cielo.
No te rindas, por favor, no cedas.
Aunque el frío queme, aunque el miedo muerda, aunque el sol se ponga y se acalle el viento, aún hay fuego en tu alma, aún hay vida en tu seno.
Porque la vida es tuya y tuyo también el deseo, porque lo has querido y porque yo te aprecio, porque existe el vino y el amor es cierto, porque no hay herida que no cure el tiempo.
Abrir las puertas, quitar los cerrojos, bajar el puente y cruzar el foso, abandonar las murallas que te protegieron, volver a la vida y aceptar el reto.
Recuperar la risa, ensayar un canto, bajar la guardia y extender las manos, desplegar las alas e intentar de nuevo, celebrar la vida, remontar los cielos.
Mario Benedetti
martes, 24 de febrero de 2009
lunes, 23 de febrero de 2009
SIENDO OTRA.
Hoy, yo ya no quiero ser yo.
Quiero ser otra mirándome al espejo. Vestirme de ojos fríos y corazón de hielo. Olvidar tu ausencia. Dejar de sentir que tu dolor es más importante que el mío.
Hoy, no quiero pensar en ti. No quiero ser quien barra tu conciencia para que sonrías. Ni la que llora frente a la ventana, con la mirada perdida…
Esta noche quiero gritarte todos los desplantes. Decirte que no estuviste. Quitarte el disfraz de bohemio. Quiero desnudarte y que te veas…que asumas, que pienses, que sientas.
Y es por todo esto que hoy cerraré todas las puertas y ventanas. Porque no quiero que me veas cuando no soy yo…cuando te odio.
Quiero ser otra mirándome al espejo. Vestirme de ojos fríos y corazón de hielo. Olvidar tu ausencia. Dejar de sentir que tu dolor es más importante que el mío.
Hoy, no quiero pensar en ti. No quiero ser quien barra tu conciencia para que sonrías. Ni la que llora frente a la ventana, con la mirada perdida…
Esta noche quiero gritarte todos los desplantes. Decirte que no estuviste. Quitarte el disfraz de bohemio. Quiero desnudarte y que te veas…que asumas, que pienses, que sientas.
Y es por todo esto que hoy cerraré todas las puertas y ventanas. Porque no quiero que me veas cuando no soy yo…cuando te odio.
MIRAME
MIRAME
Mirame...se que estas ahi...que tienes pena y soledad, que no sabes que decir y sientes rabia de tus temores....Mirame...que cada vez que tienes pena yo estoy ahi, que siempre te he sentido y acompañado, que he llorado contigo....Mirame ....busca en mi la paz, el amor y la ternura...soy quien te cuida te espera y te ama, soy el aire que respiras , la flor de tu jardin, el amigo que hace tiempo no llamas....MIRAME...busca en mi las respuestas , busca en mi tus esperanzas....busca en mi tus alegrias...Mirame estoy a tu lado , sienteme , escuchame, hablame, soy tu alma dolida, tu cuerpo ,tu espiritu...mirame soy tu reflejo soy tu destino, soy tu mismo...Mirame dia a dia y siente la paz que te entrego...Mirame
MIRAME
LOS HIJOS.
Los hijos son como los navíos. Al mirar un navío en el puerto, imaginamos que está en su lugar más seguro, protegido por una fuerte ancla. Sin embargo, sabemos que está allí reparándose, abasteciéndose y alistándose para ser lanzado al mar cumpliendo con el destino para el cual fue creado, yendo al encuentro de sus propias aventuras y riesgos. Dependiendo de lo que las fuerzas de la Naturaleza le reserven, tendrá que desviar la ruta, trazar otros caminos, buscar otros puertos. Pero retornará fortalecido por el conocimiento adquirido, enriquecido por las diferentes culturas recorridas. Y habrá mucha gente esperando feliz en el puerto.
Así son los hijos. Tienen a sus padres, o sea, el puerto seguro, hasta que se tornan independientes. Pero por más seguridad, protección y manutención que puedan sentir junto a ellos, los hijos nacieron para surcar los mares de la vida, correr sus propios riesgos y vivir sus propias aventuras. Cierto que llevarán consigo los ejemplos y los conocimientos obtenidos a lo largo de los años, pero lo más importante estará en el interior de cada uno: LA CAPACIDAD DE SABER SER FELIZ.
Sabemos que no existe la felicidad inmediata, que no es algo que se guarda en un escondite para ser dada o transmitida a alguien. El lugar más seguro para el navío es el puerto. pero no fue construido para permanecer allí. Los padres piensan que serán el puerto seguro de los hijos, pero no pueden olvidarse de que deben prepararlos para navegar mar adentro y encontrar su propio lugar, donde se sientan seguros, con la certeza de que ellos también deberán ser otro puerto para sus propios hijos.
Nadie puede trazar el destino de los hijos, pero lo que sí podemos hacer es tomar conciencia y procurar que lleven en su equipaje valores como: la humildad, la solidaridad, la honestidad, la disciplina, la gratitud, la generosidad...
Los hijos nacen de los padres, pero deben convertirse en CIUDADANOS DEL MUNDO. Los padres pueden querer que haya siempre una sonrisa en la cara de sus hijos, pero no pueden sonreír por ellos, pueden desear su felicidad, pero no pueden ser felices por ellos.
LA FELICIDAD CONSISTE EN TENER UN IDEAL PARA BUSCAR Y LA CERTEZA DE ESTAR DANDO PASOS FIRMES EN EL CAMINO DE ESE LOGRO.
Los padres no deben seguir los pasos de los hijos, y los hijos nunca deben descansar en los pasos que los padres alcanzan. Deben seguir desde el puerto a donde sus padres llegaron, y, como los navíos, partir en busca de sus propias conquistas y aventuras. Para ello requieren ser preparados y amados, con la certeza de que:
"QUIEN AMA EDUCA"
¡Cuán difícil es soltar las amarras y dejar partir el barco…! Sin embargo, el regalo de amor más grande que puede dar un padre a su hijo es la autonomía.
Mirame...se que estas ahi...que tienes pena y soledad, que no sabes que decir y sientes rabia de tus temores....Mirame...que cada vez que tienes pena yo estoy ahi, que siempre te he sentido y acompañado, que he llorado contigo....Mirame ....busca en mi la paz, el amor y la ternura...soy quien te cuida te espera y te ama, soy el aire que respiras , la flor de tu jardin, el amigo que hace tiempo no llamas....MIRAME...busca en mi las respuestas , busca en mi tus esperanzas....busca en mi tus alegrias...Mirame estoy a tu lado , sienteme , escuchame, hablame, soy tu alma dolida, tu cuerpo ,tu espiritu...mirame soy tu reflejo soy tu destino, soy tu mismo...Mirame dia a dia y siente la paz que te entrego...Mirame
MIRAME
LOS HIJOS.
Los hijos son como los navíos. Al mirar un navío en el puerto, imaginamos que está en su lugar más seguro, protegido por una fuerte ancla. Sin embargo, sabemos que está allí reparándose, abasteciéndose y alistándose para ser lanzado al mar cumpliendo con el destino para el cual fue creado, yendo al encuentro de sus propias aventuras y riesgos. Dependiendo de lo que las fuerzas de la Naturaleza le reserven, tendrá que desviar la ruta, trazar otros caminos, buscar otros puertos. Pero retornará fortalecido por el conocimiento adquirido, enriquecido por las diferentes culturas recorridas. Y habrá mucha gente esperando feliz en el puerto.
Así son los hijos. Tienen a sus padres, o sea, el puerto seguro, hasta que se tornan independientes. Pero por más seguridad, protección y manutención que puedan sentir junto a ellos, los hijos nacieron para surcar los mares de la vida, correr sus propios riesgos y vivir sus propias aventuras. Cierto que llevarán consigo los ejemplos y los conocimientos obtenidos a lo largo de los años, pero lo más importante estará en el interior de cada uno: LA CAPACIDAD DE SABER SER FELIZ.
Sabemos que no existe la felicidad inmediata, que no es algo que se guarda en un escondite para ser dada o transmitida a alguien. El lugar más seguro para el navío es el puerto. pero no fue construido para permanecer allí. Los padres piensan que serán el puerto seguro de los hijos, pero no pueden olvidarse de que deben prepararlos para navegar mar adentro y encontrar su propio lugar, donde se sientan seguros, con la certeza de que ellos también deberán ser otro puerto para sus propios hijos.
Nadie puede trazar el destino de los hijos, pero lo que sí podemos hacer es tomar conciencia y procurar que lleven en su equipaje valores como: la humildad, la solidaridad, la honestidad, la disciplina, la gratitud, la generosidad...
Los hijos nacen de los padres, pero deben convertirse en CIUDADANOS DEL MUNDO. Los padres pueden querer que haya siempre una sonrisa en la cara de sus hijos, pero no pueden sonreír por ellos, pueden desear su felicidad, pero no pueden ser felices por ellos.
LA FELICIDAD CONSISTE EN TENER UN IDEAL PARA BUSCAR Y LA CERTEZA DE ESTAR DANDO PASOS FIRMES EN EL CAMINO DE ESE LOGRO.
Los padres no deben seguir los pasos de los hijos, y los hijos nunca deben descansar en los pasos que los padres alcanzan. Deben seguir desde el puerto a donde sus padres llegaron, y, como los navíos, partir en busca de sus propias conquistas y aventuras. Para ello requieren ser preparados y amados, con la certeza de que:
"QUIEN AMA EDUCA"
¡Cuán difícil es soltar las amarras y dejar partir el barco…! Sin embargo, el regalo de amor más grande que puede dar un padre a su hijo es la autonomía.
AMOR SECRETO Y EN SILENCIO......
AMOR SECRETO Y EN SILENCIO..........
AMOR APACHE
He comprendido que formas parte de mi, se que tal vez nunca estés tangiblemente a mi lado, pero también se que nunca te iras. Eres el aire, el cielo, el agua, eres la sed de cariño que el creador sembró en mi corazón. Eres la definición del amor aunque jamás haya podido definirse ni pueda hacerse nunca, ya que definir es limitar y el amor no tiene limites. La fuerza motivadora de tu esencia me ha transformado en una persona distinta. Cuando vea a una golondrina cobijándose de la lluvia entre el ramal de la buganvilla te veré a ti, cuando presencie una puesta de sol te recordaré. Cuando mire las gotas de rocío deslizándose en mi ventana te estaré mirando a ti. No podrás irte nunca, pues no te dejare, eres mi novio eternamente, todo lo que brote de mi pluma habrá tenido tu origen y daré gracias a Dios porque después de todo me he dado cuenta de que no se goza bien de lo gozado, si no después de haberlo padecido, porque después de todo lo que tiene el árbol de florido vive de la semilla que tienes sepultada.
QUE ES EL AMOR?
Es una fuerza misteriosa y sobrenatural que atrae a dos personas y une a dos almas fundiéndolas en una sola. Amor es un lazo de unión entre individuos de distinto sexo y es la emoción despertada por las cualidades del ser amado, que produce las mas agradables sensaciones, es el ardiente afecto del hombre y la mujer, y viceversa. Es una pasion antigua, tanto como el genero humano.
AMOR APACHE
He comprendido que formas parte de mi, se que tal vez nunca estés tangiblemente a mi lado, pero también se que nunca te iras. Eres el aire, el cielo, el agua, eres la sed de cariño que el creador sembró en mi corazón. Eres la definición del amor aunque jamás haya podido definirse ni pueda hacerse nunca, ya que definir es limitar y el amor no tiene limites. La fuerza motivadora de tu esencia me ha transformado en una persona distinta. Cuando vea a una golondrina cobijándose de la lluvia entre el ramal de la buganvilla te veré a ti, cuando presencie una puesta de sol te recordaré. Cuando mire las gotas de rocío deslizándose en mi ventana te estaré mirando a ti. No podrás irte nunca, pues no te dejare, eres mi novio eternamente, todo lo que brote de mi pluma habrá tenido tu origen y daré gracias a Dios porque después de todo me he dado cuenta de que no se goza bien de lo gozado, si no después de haberlo padecido, porque después de todo lo que tiene el árbol de florido vive de la semilla que tienes sepultada.
QUE ES EL AMOR?
Es una fuerza misteriosa y sobrenatural que atrae a dos personas y une a dos almas fundiéndolas en una sola. Amor es un lazo de unión entre individuos de distinto sexo y es la emoción despertada por las cualidades del ser amado, que produce las mas agradables sensaciones, es el ardiente afecto del hombre y la mujer, y viceversa. Es una pasion antigua, tanto como el genero humano.
Con amor para ti que eres especial............
El Amor
Duele amar a alguien y no ser correspondidos,
pero lo que es más doloroso es amar a alguien
y nunca encontrar el valor para decirle a esa
persona lo que sientes.
Tal vez Dios quiere que nosotros conozcamos a
unas cuantas personas equivocadas antes de
conocer a la persona correcta, para que al fin
cuando la conozcamos, sepamos ser
agradecidos por ese maravilloso regalo.
Una de las cosas más triste de la vida es
cuando conoces a alguien que significa todo
y solo para darte cuenta que al final no era
para ti y lo tienes que dejar ir.
Cuando la puerta de la felicidad se cierra, otra
puerta se abre, pero algunas veces miramos
tanto tiempo a aquella puerta que se cerro,
que no vemos la que se ha abierto frente a
nosotros.
Es cierto que no sabemos lo que tenemos hasta
que lo perdemos, pero también es cierto que no
sabemos lo que nos hemos estado perdiendo
hasta que lo encontramos.
Darle a alguien todo tu amor nunca es un seguro
de que te amaran de regreso, pero no esperes que
te amen de regreso; solo espera que el amor
crezca en el corazón de la otra persona, pero si
no crece sé feliz por que creció en el tuyo.
Hay cosas que te encantaría oír que nunca
escucharas de la persona que te gustaría que te
las dijera, pero no seas tan sorda(o) para no oírlas
de aquella que las dice desde su corazón.
Nunca digas adiós si todavía quieres tratar,
Nunca te des por vencida(o) si sientes que
puedes seguir luchando, Nunca le digas a
una persona que ya no la amas si no puedes
dejarla ir.
El amor llega a aquel que espera, aunque lo
hallan decepcionado, a aquel que aun cree,
aunque haya sido traicionado.
A aquel que todavía necesite amar, aunque antes
haya sido lastimado, y a aquel que tiene el coraje
y la fe para construir la confianza de nuevo.
El principio del amor es dejar que aquellos que
conocemos sean ellos mismos, y no tratarlos de
voltear con nuestra propia imagen, porque
entonces solo amaremos el reflejo de nosotros
mismos en ellos.
No vayas por el exterior, este te puede engañar,
No vayas por las riquezas, por que aun eso se pierde,
Ve por alguien que te haga sonreír, porque toma tan
solo una sonrisa para hacer que un día obscuro brille.
Espero que encuentres a aquella persona que te
haga sonreír.
Hay momentos en los que extrañas a una persona
tanto que quieres sacarlo de tus sueños y abrazarlos
con todas tus fuerzas.
Espero que sueñes con ese alguien especial,
Sueña lo que quieras soñar; Ve a donde quieras ir;
Sé lo que quieras ser; Por que tienes tan solo una
vida y una oportunidad para hacer todo lo que
quieras hacer.
Espero que tengas
Suficiente felicidad para hacerte dulce,
Suficientes pruebas para hacerte fuerte,
Suficiente dolor para mantenerte humana(o),
Suficiente esperanza para ser feliz.
Las personas más felices no siempre tienen lo
mejor de todo; solo sacan lo mejor de todo lo
que encuentran en su camino.
La felicidad espera por
aquellos que lloran,
aquellos que han sido lastimados,
aquellos que buscan,
aquellos que tratan.
Por que solo ellos pueden apreciar la importancia
de las personas que han tocado sus vidas.
La brillantez del futuro siempre será basado en
un pasado olvidado.
No puedes ir feliz por la vida hasta que dejes ir
tus fracasos pasados y los dolores de tu corazón.
Cuando naciste, tu llorabas y todos alrededor
sonreían, vive tu vida de forma que cuando
mueras tu sonrías y todos alrededor lloren.
poesias
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03 de Octubre, 2007 · POESIAS
ANTES QUE ELLOS CREZCAN
Hay un periodo cuando los padres quedan huérfanos de sus hijos.
Es que los niños crecen independientes de nosotros,
como arboles murmurantes y pajaros imprudentes.
Crecen sin pedir permiso a la vida.
Crecen con una estridencia alegre y, a veces, con alardeada arrogancia.
Pero no crecen todos los días, de igual manera, crecen de repente.
Un día se sientan cerca de tí en la terraza y te dicen una frase con tal naturalidad
que sientes que no puedes más ponerle pañales.
Donde quedaron la placita de jugar en la arena, las fiestitas de cumpleaños
con payasos y los juguetes preferidos?...
El niño crece en un ritual de obediencia orgánica y desobediencia civil.
Ahora estás allí, en la puerta de la discoteca, esperando que él
o ella no solo crezca, sino aparezca.
Allí están muchos padres al volante, esperando
que salgan zumbando sobre patines y cabellos largos y sueltos.
Allá estan nuestros hijos, entre hamburguesas y gaseosas en las esquinas,
con el uniforme de su generación, e incómodas
mochilas de moda en los hombros.
Allí estamos, con los cabellos casi emblanquecidos.
Esos son los hijos que conseguimos generar y amar a pesar de los golpes,
de los vientos, de las cosechas, de las noticias,
y observando y aprendiendo con nuestros errores y aciertos.
Principalmente con los errores que esperamos que no repitan.
Hay un periodo en que los padres van quedando un
poco huerfanos de los propios hijos...
Ya no los buscaremos más de las puertas de las
discotecas y de las fiestas.
Pasó el tiempo del piano, el ballet, el inglés, natacion y el karate.
Salieron del asiento de atrás y pasaron al volante de sus propias vidas.
Deberíamos haber ido más junto a su cama al anochecer, para oir su alma
respirando conversaciones y confidencias entre las sábanas de la infancia..
Y a los adolescentes cubrecamas de aquellas piezas llenas de calcomanías,
posters, agendas coloridas y discos ensordecedores.
No los llevamos suficientemente al cine, a los juegos,
no les dimos suficientes hamburguesas y bebidas,
no les compramos todos los helados y ropas que nos hubiera gustado comprarles.
Ellos crecieron, sin que agotasemos con ellos todo nuestro afecto.
Al principio fueron al campo o fueron a la playa entre discusiones, galletitas,
congestionamiento, navidades, pascuas, piscinas y amigos..
Sí, había peleas dentro del auto, la pelea por la ventana , los pedidos
de chicles y reclamos sin fin.
Después llegó el tiempo en que viajar con los padres comenzó
a ser un esfuerzo, un sufrimiento,
pues era imposible dejar el grupo de amigos y primeros amorios.
Los padres quedaban exiliados de los hijos.
"Tenían la soledad que siempre desearon", pero de
repente, morían de nostalgia de aquellas "pestes".
Llega el momento en que solo nos resta quedar mirando desde lejos, torciendo y
rezando mucho (en ese tiempo, si nos habiamos olvidado, recordamos cómo rezar)
para que escojan bien en la búsqueda de la felicidad, y que la
conquisten del modo más completo posible.
El secreto es esperar... En cualquier momento nos pueden dar nietos.
El nieto es la hora del cariño ocioso y picardía no ejercida en los
propios hijos, y que no puede morir con nosotros.
Por eso, los abuelos son tan desmesurados y
distribuyen tan incontrolable cariño.
Los nietos son la última oportunidad de reeditar nuestro afecto.
Así somos, solo aprendemos a ser hijos después que somos padres,
solo aprendemos a ser padres después que somos abuelos...
amistad por internet
Poemas de amistad
Los amigos de Internet...
¿Qué son?
Seres que no se ven,
pero que dan amor,
que nos brindan compañía,
que nos prestan atención,
que nos hablan desde adentro,
de su mismo corazón...
Los amigos de Internet,
los que tapan los agujeros,
de la soledad o el desamor,
los que nos dan su cariño,
a través de un monitor,
los que se brindan sinceros,
sin esperar ningún favor,
los que ayudan a distancia,
y lo hacen con amor,
los que nunca esperan nada,
solo que les permitas
entrar en tu buzón!
Los amigos de Internet,
¡¡qué cosa maravillosa!!
desde que los encontré,
mi vida es otra cosa,
nadie lo puede entender,
solo aquél que lo ha vivido,
puede reconocer,
que a través de esta pantalla,
se puede llegar a querer,
desde adentro y con el alma,
sin necesidad de ver...
Los amigos de Internet,
no son ficción ni mudez,
son amigos que descubren,
nuestra propia desnudez,
la desnudez del alma
sin necesidad de ver.
Algunos son calladitos,
tranquilos,
que observan desde su sitio,
y disfrutan los envíos...
a veces se hacen notar,
y nos escriben con cariño!!
A veces, hay quién pelea,
pero solo por jugar!!
Algunos son muy sinceros,
otros prefieren callar,
cuando llego con mis cartas,
y me excedo por demás!!
Los amigos de Internet,
son seres maravillosos,
que con todo desinterés,
dan su cariño y apoyo!!
Suelen ser más leales,
que los que podemos tocar,
son amigos entrañables,
que te saben valorar!!
A mis amigos de Internet...
A todos,
les doy las GRACIAS!!
Por saberme soportar,
por estar en mi ventana,
y alegrarme un día más!!
con todo mi cariño.
Colaboración de Yaileen
sábado, 21 de febrero de 2009
ANOREXIA Y BULIMIA
La BULIMIA es una enfermedad de causas diversas (psicológicas y somáticas), que produce desarreglos en la ingesta de alimentos con periodos de compulsión para comer, con otros de dietas abusivas, asociado a vómitos y la ingesta de diversos medicamentos (laxantes y diuréticos).Desorden alimenticio causado por la ansiedad y por una preocupación excesiva por el peso corporal y el aspecto físico.
Es una enfermedad que aparece más en las mujeres que en los hombres, y que normalmente lo hacen en la adolescencia y dura muchos más años.
Las personas que padecen de Bulimia, poseen una baja autoestima y sienten culpa por comer demasiado, suelen provocarse vómitos, ingieren laxantes y realizan ayunos, debido a esto, presentan oscilaciones bruscas del peso corporal.
El comportamiento bulímico se observa en los enfermos de anorexia nerviosa o en personas que llevan a cabo dietas exageradas, pero la bulimia no produce perdidas de peso exagerada.
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Es una enfermedad que aparece más en las mujeres que en los hombres, y que normalmente lo hacen en la adolescencia y dura muchos más años.
Las personas que padecen de Bulimia, poseen una baja autoestima y sienten culpa por comer demasiado, suelen provocarse vómitos, ingieren laxantes y realizan ayunos, debido a esto, presentan oscilaciones bruscas del peso corporal.
El comportamiento bulímico se observa en los enfermos de anorexia nerviosa o en personas que llevan a cabo dietas exageradas, pero la bulimia no produce perdidas de peso exagerada.
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viernes, 20 de febrero de 2009
MUERA LA GUERRA VIVA LA PAZ.
MUERA LA GUERRA VIVA LA PAZ.
En solitario pensamiento me pregunto:
Si Dios nos dio la tierra por habitación.
¿Por qué tantas naciones en el mundo
hacen guerra sin causa, sólo por ambición.?
¡Ha muerto la convivencia y la hermandad!.
¡Hemos matado la Paz y ha vencido la Guerra!,
permanece cautiva en amargo llanto la Libertad,
avizorando la destrucción que al mundo espera.
Esgrimiendo falsos estandartes de asegurar la paz
se pretende justificar sanguinarios genocidios,
naciones destruyendo lo que son incapaces de crear,
lanzan su guerra aunque mueran inocentes y niños.
No hay justificación para el belicismo y la guerra,
incompatible es matar para conseguir la paz,
nuestra lucha debería ser para producir la tierra
y no derramar mas sangre en su faz.
No existen razas superiores, fuimos creados iguales,
nacemos y morimos por Suprema Voluntad,
cuándo desencarnamos nuestro restos mortales,
sin distingo de color o raza, hedemos por igual.
¿Por qué nos preocupamos en armas nucleares?,
lúgubres instrumentos de muerte y destrucción,
desatendemos la salud cerrando hospitales
y menos importantes el alimento y la educación.
Niños en el mundo languidecen sin sustento,
miramos indiferentes su largo padecer,
invertimos millones en sofisticado armamento
que alimenta el odio y nos hace enloquecer.
En defensa de sus propios rencores,
prodigiosos experimentos e investigaciones,
satánicas mentes al servicio de opresores,
monstruos genocidas llenos de ambiciones.
Debería pensar esa mente embrutecida,
¿Qué harán con con toda la riqueza obtenida,
de Sangre derramada y tierra empobrecida.?
II
¡Sin paz no habrá mundo feliz!,
Y agotadas las provisiones para el sustento,
los infértiles suelos no cosecharán ni una raíz.
Humanos y animales pereceremos sin alimento.
¡ A todas las Naciones os pido reflexionéis!,
en este mundo de guerras y exterminación,
del anunciado Apocalipsis eres la Bestia 666,
luchando contra Dios en el Santo Armagedón.
Por eso hoy quiero demandar,
que muera la guerra y viva la paz,
el respeto y la concordia restaurar,
y el espíritu de dominación erradicar.
Libre el hombre sin ejércitos ni fronteras,
deambular por el mundo en hermandad,
desechar del corazón patriotismo y banderas,
propiciar el progreso de la humanidad.
¡Oh! Pródigas mentes de neuronas corrompidas,
amantes de armas para la humanidad destrucción,
incompetentes para frenar el Cáncer y el Sida,
flagelos invencibles en lustra propia Nación.
En solitario pensamiento me pregunto:
Si Dios nos dio la tierra por habitación.
¿Por qué tantas naciones en el mundo
hacen guerra sin causa, sólo por ambición.?
¡Ha muerto la convivencia y la hermandad!.
¡Hemos matado la Paz y ha vencido la Guerra!,
permanece cautiva en amargo llanto la Libertad,
avizorando la destrucción que al mundo espera.
Esgrimiendo falsos estandartes de asegurar la paz
se pretende justificar sanguinarios genocidios,
naciones destruyendo lo que son incapaces de crear,
lanzan su guerra aunque mueran inocentes y niños.
No hay justificación para el belicismo y la guerra,
incompatible es matar para conseguir la paz,
nuestra lucha debería ser para producir la tierra
y no derramar mas sangre en su faz.
No existen razas superiores, fuimos creados iguales,
nacemos y morimos por Suprema Voluntad,
cuándo desencarnamos nuestro restos mortales,
sin distingo de color o raza, hedemos por igual.
¿Por qué nos preocupamos en armas nucleares?,
lúgubres instrumentos de muerte y destrucción,
desatendemos la salud cerrando hospitales
y menos importantes el alimento y la educación.
Niños en el mundo languidecen sin sustento,
miramos indiferentes su largo padecer,
invertimos millones en sofisticado armamento
que alimenta el odio y nos hace enloquecer.
En defensa de sus propios rencores,
prodigiosos experimentos e investigaciones,
satánicas mentes al servicio de opresores,
monstruos genocidas llenos de ambiciones.
Debería pensar esa mente embrutecida,
¿Qué harán con con toda la riqueza obtenida,
de Sangre derramada y tierra empobrecida.?
II
¡Sin paz no habrá mundo feliz!,
Y agotadas las provisiones para el sustento,
los infértiles suelos no cosecharán ni una raíz.
Humanos y animales pereceremos sin alimento.
¡ A todas las Naciones os pido reflexionéis!,
en este mundo de guerras y exterminación,
del anunciado Apocalipsis eres la Bestia 666,
luchando contra Dios en el Santo Armagedón.
Por eso hoy quiero demandar,
que muera la guerra y viva la paz,
el respeto y la concordia restaurar,
y el espíritu de dominación erradicar.
Libre el hombre sin ejércitos ni fronteras,
deambular por el mundo en hermandad,
desechar del corazón patriotismo y banderas,
propiciar el progreso de la humanidad.
¡Oh! Pródigas mentes de neuronas corrompidas,
amantes de armas para la humanidad destrucción,
incompetentes para frenar el Cáncer y el Sida,
flagelos invencibles en lustra propia Nación.
Sólo el amor de una madre
Sólo el amor de una Madre apoyará,
cuando todo el mundo deja de hacerlo.
Sólo el amor de una Madre confiará,
cuando nadie otro cree.
Sólo el amor de una Madre perdonará,
cuando ninguno otro entenderá.
Sólo el amor de una Madre honrará,
no importa en qué pruebas haz estado.
Sólo el amor de una Madre resistirá,
por cualquier tiempo de prueba.
No hay ningún otro amor terrenal,
más grande que el de una Madre.
amenaje a mi madre,te quiero mama.
Mi madre
Mi madre
qué puede ser
más intenso,
más grande
que mi amor
por mi madre.
Quisiera decirte muchas cosas,
pero no puedo expresar
en tan poco espacio,
ni con palabras lo que siento por ti
(MI MADRE).
Mi manantial,
nadé en tu ser para comenzar mi vida,
cuando en tu vientre yo crecía.
Vida que tú me ofreciste
a cambio de tus fatigas.
¡Cuánto me has dado!
Tú, que diste tu tiempo
para hacerme crecer con paciencia y amor.
Tú, mi mejor maestra.
Me has enseñado con tu forma de ser,
con tu vida, con tu actitud.
No sólo me has criado,
¡Cuánto me has dado!
Aunque nunca pueda pagarte por:
tanto amor,
tantos desvelos,
tanta ternura.
Por todo esto y más...
te quiero con locura
MAMÁ.
Mi madre que me guía
¡Oh madre querida!
Te agradezco por haberme dado la vida,
por brindarme tu cuidado y protección,
por ayudarme sin ninguna condición...
¡Eres tan maravillosa!
Momentos difíciles,
he tenido que pasar,
pero con tus sabios consejos,
he podido continuar.
Eres una madre genial,
porque siempre te preocupas,
de mi bienestar,
me escuchas,
me guías,
y me comprendes.
Eres mi guía, madre querida...
Forjadas en las sendas de tu vida
siempre con tu mirada activa
eres madre querida una luz
que irradia mi vida.
Con broches en tu alma vives
en un hermoso y caluroso hogar
eres tu madre, siempre tú,
como agua cristalina que endulzas la vida al volar.
Son tus gratos momentos los que encierran tanta dulzura,
como destellos en el cielo, quisiera llevar el eco de tu ternura.
Siempre tú, siempre tú, madre que estremeces mi esperanza,
siempre tú que alivias con tu voz mi vida y toda mi confianza.
Mi madre
qué puede ser
más intenso,
más grande
que mi amor
por mi madre.
Quisiera decirte muchas cosas,
pero no puedo expresar
en tan poco espacio,
ni con palabras lo que siento por ti
(MI MADRE).
Mi manantial,
nadé en tu ser para comenzar mi vida,
cuando en tu vientre yo crecía.
Vida que tú me ofreciste
a cambio de tus fatigas.
¡Cuánto me has dado!
Tú, que diste tu tiempo
para hacerme crecer con paciencia y amor.
Tú, mi mejor maestra.
Me has enseñado con tu forma de ser,
con tu vida, con tu actitud.
No sólo me has criado,
¡Cuánto me has dado!
Aunque nunca pueda pagarte por:
tanto amor,
tantos desvelos,
tanta ternura.
Por todo esto y más...
te quiero con locura
MAMÁ.
Mi madre que me guía
¡Oh madre querida!
Te agradezco por haberme dado la vida,
por brindarme tu cuidado y protección,
por ayudarme sin ninguna condición...
¡Eres tan maravillosa!
Momentos difíciles,
he tenido que pasar,
pero con tus sabios consejos,
he podido continuar.
Eres una madre genial,
porque siempre te preocupas,
de mi bienestar,
me escuchas,
me guías,
y me comprendes.
Eres mi guía, madre querida...
Forjadas en las sendas de tu vida
siempre con tu mirada activa
eres madre querida una luz
que irradia mi vida.
Con broches en tu alma vives
en un hermoso y caluroso hogar
eres tu madre, siempre tú,
como agua cristalina que endulzas la vida al volar.
Son tus gratos momentos los que encierran tanta dulzura,
como destellos en el cielo, quisiera llevar el eco de tu ternura.
Siempre tú, siempre tú, madre que estremeces mi esperanza,
siempre tú que alivias con tu voz mi vida y toda mi confianza.
Paginas sobre Fibrosis Quística
Federación española Fibrosis Quística
Asociciacion gallega contra la Fibrosis Quística
Asociación catalana de Fibrosis Quística
Asociación andaluza de la Fibrosis Quistica
Asociación madrileña contra la Fibrosis Quística
Asociación de enfermos de Fibrosis Quística de Cantabria
Fundación Canaria Oliver Mayor Contra la Fibrosis Quística
Síntomas y signos
La sintomatología de la fibrosis quística varía en función de la edad del individuo, el grado en que se ven afectados órganos específicos. Esta enfermedad compromete al organismo en su totalidad y muestra su impacto sobre el crecimiento, la función respiratoria, la digestión, y la reproducción.
El periodo neonatal se caracteriza por un pobre aumento de peso y por obstrucción intestinal producida por heces densas, voluminosas y pálidas. De ahí que el primer síntoma puede ser lo que es llamado "íleo meconial", es decir, el meconio o las primeras heces del bebé se vuelve tan espeso que no puede progresar a través del intestino. En los lactantes que no sufren íleo meconial, el comienzo de la enfermedad suele ser anunciado por un retraso en la recuperación del peso al nacimiento y por una ganancia de peso insuficiente hacia las 4 a 6 semanas de edad. Existen pruebas de que los pulmones son normales en el momento del nacimiento.
Otros síntomas aparecen durante la niñez y al inicio de la adultez. Éstos incluyen sudoracion salada, advenimiento de la enfermedad pulmonar, dificultades crecientes por la malabsorción de vitaminas y nutrientes en el tracto gastrointestinal e insuficiencia pancreática que se manifiesta con deposiciones frecuentes de heces voluminosas, malolientes y de aspecto oleoso, y retraso del crecimiento y escasa cantidad de tejido subcutáneo y de masa muscular, pese a un apetito normal o incluso voraz. Los adolescentes pueden presentar retraso de la aparición de la pubertad y disminución de la tolerancia al ejercicio. El problema en la infertilidad se vuelve palpable cuando se intenta conseguir la reproducción.
jueves, 19 de febrero de 2009
La fibrosis quística se detectará en la 'prueba del talón'
El cuarto miércoles del mes de abril de cada año se celebra el Día Nacional contra la Fibrosis Quística. Es la enfermedad genética más frecuente de la raza blanca. En Jaén hay 33 casos detectados. La patología se trasmite a los hijos cuando ambos progenitores son portadores del gen. En estos casos, existe un 25% de probabilidad de tener un hijo con Fibrosis Quística. Se calcula que una de cada 20 personas es portadora del gen de la enfermedad.
La delegación jienense de la Asociación Andaluza contra la Fibrosis Quística insiste en que la importancia del Día Nacional de la Fibrosis Quística reside en la intención de familiarizar a la sociedad con una patología casi desconocida pero de la que el 5% de los españoles son portadores sanos. Pertenece a una de las 5.000 enfermedades poco frecuentes que existen, denominadas enfermedades raras. Recientemente ha sido aprobado el Plan de Atención a Personas Afectadas por Enfermedades Raras en el que se proponen medidas de mejora en la atención integral de las patologías de baja frecuencia.
Detección precoz
La fibrosis quística será una de las patologías que se incluirá en la ampliación de las enfermedades que se detectan través de la 'prueba del talón'. Aún están implementándose las tecnologías necesarias para ponerlo en marcha. El colectivo de afectados de fibrosis quística espera y desea que todas estas medidas sean puestas en marcha de forma que se garantice la atención necesaria.
La asociación explica que ara mejorar la calidad de vida de las personas afectadas de fibrosis quística es necesario que se establezca una mayor atención a todo lo relacionado con las mejoras de los tratamientos de esta enfermedad. Así como la creación de unidades funcionales en todos los Hospitales de referencia y la consolidación y el refuerzo de las ya existentes, dotándolas de más y mejores recursos, tanto materiales como humanos.
En la comunidad autónoma andaluza la afectación asciende al medio millar de personas. Los afectados deben convivir con decenas de medicamentos en sus casas y una sociedad que no siempre comprende a los afectados por una patología que ya es demasiado difícil de sobrellevar por los propios enfermos.
No en vano, indican los propios afectados, la fibrosis ataca sin piedad a diferentes órganos del cuerpo y es la causante de problemas respiratorios o incluso de trasplantes de algunos órganos afectados, además de una estricta terapia médica diaria y de por vida.
La delegación jienense de la Asociación Andaluza contra la Fibrosis Quística insiste en que la importancia del Día Nacional de la Fibrosis Quística reside en la intención de familiarizar a la sociedad con una patología casi desconocida pero de la que el 5% de los españoles son portadores sanos. Pertenece a una de las 5.000 enfermedades poco frecuentes que existen, denominadas enfermedades raras. Recientemente ha sido aprobado el Plan de Atención a Personas Afectadas por Enfermedades Raras en el que se proponen medidas de mejora en la atención integral de las patologías de baja frecuencia.
Detección precoz
La fibrosis quística será una de las patologías que se incluirá en la ampliación de las enfermedades que se detectan través de la 'prueba del talón'. Aún están implementándose las tecnologías necesarias para ponerlo en marcha. El colectivo de afectados de fibrosis quística espera y desea que todas estas medidas sean puestas en marcha de forma que se garantice la atención necesaria.
La asociación explica que ara mejorar la calidad de vida de las personas afectadas de fibrosis quística es necesario que se establezca una mayor atención a todo lo relacionado con las mejoras de los tratamientos de esta enfermedad. Así como la creación de unidades funcionales en todos los Hospitales de referencia y la consolidación y el refuerzo de las ya existentes, dotándolas de más y mejores recursos, tanto materiales como humanos.
En la comunidad autónoma andaluza la afectación asciende al medio millar de personas. Los afectados deben convivir con decenas de medicamentos en sus casas y una sociedad que no siempre comprende a los afectados por una patología que ya es demasiado difícil de sobrellevar por los propios enfermos.
No en vano, indican los propios afectados, la fibrosis ataca sin piedad a diferentes órganos del cuerpo y es la causante de problemas respiratorios o incluso de trasplantes de algunos órganos afectados, además de una estricta terapia médica diaria y de por vida.
http://80.224.32.111/dedicatorias1.htm
http://80.224.32.111/dedicatorias1.htm os dejo esta direccion porsi quereis contactar conmigo ,es un chat con emisoras de radio ,por hay ando casi siempre ,y todos los de alli me conocen ,preguntar por nani ,es un chat de gente estupenda y muy buenos amigos,os esperooooooo,
SOPORTE NUTRICIONAL PARA PACIENTES DE FIBROSIS QUISTICA
El paciente con FQ puede desarrollar malnutricion a lo largoon la funcion pulmonar de su evolucion,pero este problema puede prevenirse con un correcto aporte dietetico.la importancia de mantener un adecuado estado de nutricion se basa en la relacion de este con la funcion pulmonar y la supervivencia a largo plazo.por tanto,es un objetivo primordial en estos enfermos conseguir un estado nutricional y un crecimiento normales.la causa de la malnutricion se debe tanto al aumento de las necesidades como de las perdidas.El aumento de las necesidades esta en relacion con los problemas pulmonares,la infeccion,ciertos tratamientos administrados,y el defecto basico de la enfermedad.El aumento de las perdidas puede presentarse en el ambito digestivo.Ademas en muchas ocasiones hay falta de apetito,bien por problemas organicos,sobre todoinfecciones,o por problemas psicologicos.Debido a que la FQes una enfermedad cronica que afecta a multiples organos,y la expresion en cada paciente puede ser variable,no puede darse una cifra o porcentaje fijo para el aumento de los requerimientos de energia,por lo que hay que individualizar el tratamiento para cada enfermo y para cada fase evolutiva del mismo paciente. ALIMENTACION ORAL 1.La composicion de la dieta ha de ser similar a la de una persona normal,con un discreto aumento de grasa si existe insuficiencia pancreatica y una correcta suplentacion de enfermos pancreaticos.EN EL PRIMER AÑO DE VIDA.Formulas de inicio o continuacion e introducion de alimentacion complementaria como un niño normal.Uso de formulas especiales en el caso de malnutricon grave.EN NIÑOS MAYORES DE UN AÑO.Alimentacion variada.Alimentacioncon una cantidad suficiente pero no excesiva de proteinas de alto valor biologico,leche ,pescado,carne,huevo.Aporte generoso de vegetales,legumbres.frutas,verduras,hortalizas,patatas,cereales,pan,pasta ,arroz,que nos permiten la ingesta de azucares complejos,fibra,vitaminas y energia.Se pueden consumir en forma de plato completo,guarniciones o acompañamiento.Es importante cocinar con aceite de oliva y consumir pescados azules y frutos secos que nos aportan acidos grasos esenciales muy importantes.La suplementacion de vitaminas,minerales y fermentos se realizara de forma individual.Es fundamental la educacion nutricional de la familia y del paciente cuyos objetivos son...A/obtener on adecuado aporte aral.instruir sobre como/-conseguir una alimentacion diaria adecuada.-Aumentar la ingesta sin que lo haga el volumen´´alimentos con alta densidad de nutrientes o enrriquecimiento con grasa´´.Añadir suplementos con alto contenido en calorias,caseros o comerciales.B/Proponer una conducta apropiada en relacion con la alimentacion.../-Identificar los problemas psicolojicos.-Modificar la conducta de los niños y/o padres..-Establecer unos habitos alimentarios sanos para toda la vida,sobre todo consiguiendo un desayuno adecuado.2.NUTRICION ENTERAL.Se recurre a ella cuando no es suficiente la alimentacion oral.Se coloca una sonda nasogastrica,que es un tubo de goma suave y flexible que se intruduce por la nariz hasta el estomago.La colocacion es incomoda,porque produce nauseas,pero una vez en su sitio se tolera perfectamente.Permite hacer una digestion normal de los alimentos que se introducen por ella o se toman por la boca.Sus complicaciones son minimas.las mas frecuentes son la obtruccion de la luz de la sonda y su expulsion por vomitos.Este tratamiento se puede aplicar en casa tras el entrenamiento de los padres.El modo mas corriente de hacerlo es administrar el alimento por la noche mientras el niño duerme,y permitir una alimentacion normal durante el dia.Cuando la nutricion enteral debe aplicarse por periodos largos,se realiza una gastrostomia y se retira la sonda nasogastrica.3-NUTRICION PARENTERAL.-Es la tecnica de soporte nutricional que administra los alimentos por via intravenosa,en general,tras la colocacion de un cateter venoso central.Se usa cuando el intestino presenta problemas graves que impiden su utilizacion,generalmente solo tras alteraciones que precisan tratamiento quirurgico.
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Alimentación con sonda enteral para la fibrosis quística
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Antibióticos macrólidos para la fibrosis quística
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Antibióticos para el tratamiento del síndrome torácico agudo en personas con drepanocitosis
Antibióticos profilácticos para la fibrosis quística
Antibióticos profilácticos para la prevención de la infección neumocócica en niños con enfermedad de células falciformes
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Fisioterapia torácica comparada con ausencia de fisioterapia torácica para la fibrosis quística
Fisioterapia torácica convencional comparada con otras técnicas de eliminación de las secreciones de las vías respiratorias para la fibrosis quística
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Óxido nítrico inhalado para el síndrome torácico agudo en pacientes con drepanocitosis
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Tratamiento oral con antibióticos antipseudomona para la fibrosis quística
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Tratamientos antimicóticos para la aspergilosis broncopulmonar alérgica en personas con fibrosis quística
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